【題目】【甘肅省西北師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四次校內(nèi)診斷考試?yán)砭C生物試題】如圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖，當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞放出組織胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后才能夠分泌特異性抗體

D. 過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

【答案】D

【解析】哮喘屬于過(guò)敏反應(yīng)，是免疫過(guò)當(dāng)引起的，不是正常的生理現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；臨床治療哮喘應(yīng)該是抑制過(guò)敏介質(zhì)釋放，B錯(cuò)誤；漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能，C錯(cuò)誤；過(guò)敏介質(zhì)是信息分子，需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活

B．生物體內(nèi)的酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

D．所有酶的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上的Ras蛋白與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān)，Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài)，結(jié)合GTP 時(shí)為活化態(tài)。當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí)，Ras蛋白釋放GDP并結(jié)合GTP，從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變， 最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜的____________結(jié)構(gòu)，Ras蛋白在細(xì)胞膜上是____________（可以/不可以）移動(dòng)的。

（2）Ras蛋白合成后，還需經(jīng)過(guò)____________和____________的加工。當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面，而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生圖示變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

（3）圖中K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________，其轉(zhuǎn)運(yùn)速率受____________因素限制。

（4）GTP與ATP結(jié)構(gòu)、功能相似，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。GTP可為蛋白質(zhì)生物合成直接提供能量，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在視野右下方發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將裝片向什么方向移動(dòng)（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)b是 ， 過(guò)程表示光合作用．
（2）過(guò)程③表示的生理過(guò)程是；過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（3）若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是 ．
（4）若天氣突然由晴轉(zhuǎn)陰，該植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量將暫時(shí) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體膜的基本骨架的化學(xué)成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.多糖
C.磷脂
D.固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【內(nèi)蒙古鄂爾多斯一中2017屆高三下學(xué)期第七次模擬考試?yán)砭C生物試題】圖甲為某反射弧示意圖；圖乙表示興奮在丁、戊兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，H表示物質(zhì)；圖丙表示圖甲中②點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的__________________結(jié)構(gòu)。

（2）圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表______（填“①/③”）的反應(yīng)滯后，原因是____________________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。

（3）圖乙中H為_____________，會(huì)通過(guò)______________信號(hào)的轉(zhuǎn)化引起戊神經(jīng)元興奮。

（4）據(jù)圖丙分析，以下敘述錯(cuò)誤的是___________（多選）。

A．b時(shí)刻N(yùn)a+通道大量開放，膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B．a(chǎn)—c段形成有關(guān)離子的跨膜運(yùn)輸不需要消耗ATP。

C．若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點(diǎn)將上升，靜息電位不變

D．c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【重慶市第八中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考卷（八）理科綜合生物試題】IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，已知IAA可使細(xì)胞壁酸化疏松，使細(xì)胞伸長(zhǎng)。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長(zhǎng)情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. IAA可通過(guò)催化纖維素和果膠的水解，使細(xì)胞壁酸化疏松

B. 該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長(zhǎng)速度加快

C. 曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱，是內(nèi)源IAA積累造成的

D. 曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S，促進(jìn)自身吸水膨脹

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