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3.如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點對應時刻分別為6點和19點.

(1)圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[]a 類囊體,反應中的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能.
圖乙細胞處于有氧條件下其細胞呼吸的總反應式為C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量.
(2)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是B點以后.
(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定(上移;下移;不動;無法確定)
(4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是0-5和20-24(20-5).
(5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是588mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是77mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)300mg.

分析 分析圖乙可知:該圖是葉綠體、線粒體的結構和功能,光合作用與呼吸作用之間的關系,圖中a是葉綠體的類囊體,是光反應的場所,b是葉綠體基質,是暗反應的場所,c是線粒體基質,是有氧呼吸第二階段的場所,①表示光合作用產生的氧氣進入線粒體中被呼吸作用利用,②表示線粒體產生的二氧化碳進入葉綠體中被光合作用利用.
分析圖丙:該曲線是光合速率隨光照強度變化而變化的曲線,曲線中,A點,光照強度是0,此時不進行光合作用,只進行呼吸作用,OA表示呼吸作用強度,AC段,隨光照強度的增加,光合作用速率增大,因此限制該階段光合作用的因素主要是光照強度;B點是光的補償點,該點對應的光照強度下,呼吸作用速率=光合作用速率,AB段光合作用速率小于呼吸作用速率,B點之后,光合作用速率大于呼吸作用速率,C點是光的飽和點,C點之后,光照強度增大,光合作用速率不再增大,此時的限制因素不再是光照強度,可能是二氧化碳濃度、溫度等.
分析丁圖:該圖是某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖,0~5時,光照強度為0,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,呼吸速率是12mg/h,5時~20時,光照強度先增大、后減小,光合作用速率也先增大、后減。6時、17時,光合作用速率=呼吸作用速率;最大凈光合速率是44mg/h.

解答 解:(1)光反應的場所是葉綠體的類囊體膜,即圖乙中的a;經過光反應階段,將光能轉變成活躍的化學能,儲存在ATP中;有氧呼吸的反應式是C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量.
(2)圖乙狀態(tài),光合作用過程中葉綠體吸收的二氧化碳來自線粒體和外界,因此光合作用強度大于呼吸作用強度,相當于圖丙中的B點之后.
(3)圖丙中AC段,隨光照強度的增加,光合作用速率增大,因此限制該階段光合作用的因素主要是光照強度;圖丙表示光照強度與光合速率的關系、沒有明確溫度條件,如果該曲線是在最適宜溫度條件下的曲線,則升高溫度,同等光照強度下的光合速率會下降,如果低于最適宜溫度,適當升高溫度,同等光照強度下的光合速率會下升高.
(4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是0-5和20-24(20-5).
(5)氧氣的凈釋放量可以代表凈光合作用量,實際光合作用的產量=凈光合作用產量+呼吸消耗量=300+12×24=588mg;光合作用速率最高時,光合作用每小時產生的氧氣量是44+12=56mg,則消耗的二氧化碳的量是(56÷32)×44=77mg;圖中陰影部分所表示的是白天凈光合作用量,夜晚不進行光合作用,但是進行呼吸作用消耗氧氣,因此該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg是陰影部分面積減去夜晚呼吸作用的消耗量.
故答案為:
(1)[a]類囊體  光能轉化為ATP中活躍的化學能  C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量
(2)B點以后
(3)光照強度  無法確定 
(4)0-5和20-24(20-5)
(5)588  77  大于

點評 本題的知識點是光合作用的過程和場所,光合作用合成量、有氧呼吸消耗量、凈光合作用量之間的關系,影響光合作用的生態(tài)因素,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡并結合題圖信息,通過分析、比較、綜合等方法解答問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的花色由兩對自由組合的基因決定,顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花,以下敘述錯誤的是

A.開紫花植株的基因型有4種

B.其中基因型是AaBb的紫花植株進行自交,子代表現(xiàn)型為紫花植株:白花植株=9:7

C.只有基因型是AaBB的紫花植株自交時,子代才會出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1

D.基因型為aaBb的白花植株自交,子代全部表現(xiàn)為白花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交的過程,請回答下列問題:

(1)過程①要用到纖維素酶、果膠酶酶,目的是去除細胞壁,獲得有活力的原生質體a和b,若將a細胞放入等滲溶液中,細胞的形狀是球狀.
(2)與過程③密切相關的具有單層生物膜的細胞器是高爾基體.
(3)若利用此技術生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素,培養(yǎng)將進行到e階段(填字母編號).
(4)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點是D.
A.儲運方便         B.培植簡易         C.成活率高     D.保持親本優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用E、e表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示.則:
(1)親代果蠅的基因型分別是:♀EeXFXf,♂EeXFY.
(2)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是1:5;若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$.
(3)已知控制果蠅紅眼、白眼顏色的基因只位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因.核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.雄性為純合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導致個體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實驗方案:讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交.
預測結果:
①若雜交子代中紅眼:白眼=1:1(或雌果蠅:雄果蠅=1:1),則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的.
②若雜交子代中紅眼:白眼=2:1(或雌果蠅:雄果蠅=2:1),則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量.請據圖回答:

(1)該草原中所有生物共同構成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結構是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網.草原中能量進入群落的途徑是a(填圖中字母)
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進行調查宜采用標志重捕法;某時期調查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變動趨勢是增加,該變動將直接導致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.
(3)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關核糖體的敘述,正確的是(  )
A.核糖體廣泛分布于生物體內,包括動物、植物和病毒等
B.原核生物細胞中無膜結構的細胞器有核糖體和中心體
C.藍藻的核糖體一部分游離于細胞質基質中,一部分附著在內質網上
D.氨基酸的脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在無氧的條件下高等植物進行呼吸作用可生成( 。
①二氧化碳和水  ②二氧化碳和酒精    ③乳酸   ④丙酮酸和二氧化碳.
A.①③B.①②C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種鳥(2N=28)的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍色物質的合成,基因B控制黃色物質的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示.鳥類含性染色體ZZ時為雄性;含ZW時為雌性.圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,回答問題:

(1)2號基因型為BbZAZa,3號與2號交配生出7號時,產生的卵細胞基因型為bZa,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產生此卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象(只需畫相關基因的染色體,并在染色體的對應位置標注相關基因).
(2)若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$.
(3)圖2說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認基因A轉錄的mRNA的堿基排列順序,原因是一種氨基酸可能對應多種密碼子.若要測定該種鳥的基因組序列,則應測定15條染色體上的堿基序列.
(4)欲在一個繁殖季節(jié)內鑒定某黃色雄性個體的基因型,請設計以下雜交實驗:
第一步:選擇多只白色雌性個體與之雜交;
第二步:若子代有白色個體,該黃色個體為雜合子;
第三步:若子代只有黃色個體,該黃色個體很可能為純合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是( 。
A.物質循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程
B.進行A過程的生物是一定是自養(yǎng)型生物
C.進行B過程的生物是一定是異養(yǎng)型生物
D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體

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