分析 分析圖乙可知:該圖是葉綠體、線粒體的結構和功能,光合作用與呼吸作用之間的關系,圖中a是葉綠體的類囊體,是光反應的場所,b是葉綠體基質,是暗反應的場所,c是線粒體基質,是有氧呼吸第二階段的場所,①表示光合作用產生的氧氣進入線粒體中被呼吸作用利用,②表示線粒體產生的二氧化碳進入葉綠體中被光合作用利用.
分析圖丙:該曲線是光合速率隨光照強度變化而變化的曲線,曲線中,A點,光照強度是0,此時不進行光合作用,只進行呼吸作用,OA表示呼吸作用強度,AC段,隨光照強度的增加,光合作用速率增大,因此限制該階段光合作用的因素主要是光照強度;B點是光的補償點,該點對應的光照強度下,呼吸作用速率=光合作用速率,AB段光合作用速率小于呼吸作用速率,B點之后,光合作用速率大于呼吸作用速率,C點是光的飽和點,C點之后,光照強度增大,光合作用速率不再增大,此時的限制因素不再是光照強度,可能是二氧化碳濃度、溫度等.
分析丁圖:該圖是某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖,0~5時,光照強度為0,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,呼吸速率是12mg/h,5時~20時,光照強度先增大、后減小,光合作用速率也先增大、后減。6時、17時,光合作用速率=呼吸作用速率;最大凈光合速率是44mg/h.
解答 解:(1)光反應的場所是葉綠體的類囊體膜,即圖乙中的a;經過光反應階段,將光能轉變成活躍的化學能,儲存在ATP中;有氧呼吸的反應式是C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量.
(2)圖乙狀態(tài),光合作用過程中葉綠體吸收的二氧化碳來自線粒體和外界,因此光合作用強度大于呼吸作用強度,相當于圖丙中的B點之后.
(3)圖丙中AC段,隨光照強度的增加,光合作用速率增大,因此限制該階段光合作用的因素主要是光照強度;圖丙表示光照強度與光合速率的關系、沒有明確溫度條件,如果該曲線是在最適宜溫度條件下的曲線,則升高溫度,同等光照強度下的光合速率會下降,如果低于最適宜溫度,適當升高溫度,同等光照強度下的光合速率會下升高.
(4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是0-5和20-24(20-5).
(5)氧氣的凈釋放量可以代表凈光合作用量,實際光合作用的產量=凈光合作用產量+呼吸消耗量=300+12×24=588mg;光合作用速率最高時,光合作用每小時產生的氧氣量是44+12=56mg,則消耗的二氧化碳的量是(56÷32)×44=77mg;圖中陰影部分所表示的是白天凈光合作用量,夜晚不進行光合作用,但是進行呼吸作用消耗氧氣,因此該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg是陰影部分面積減去夜晚呼吸作用的消耗量.
故答案為:
(1)[a]類囊體 光能轉化為ATP中活躍的化學能 C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量
(2)B點以后
(3)光照強度 無法確定
(4)0-5和20-24(20-5)
(5)588 77 大于
點評 本題的知識點是光合作用的過程和場所,光合作用合成量、有氧呼吸消耗量、凈光合作用量之間的關系,影響光合作用的生態(tài)因素,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡并結合題圖信息,通過分析、比較、綜合等方法解答問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的花色由兩對自由組合的基因決定,顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花,以下敘述錯誤的是
A.開紫花植株的基因型有4種
B.其中基因型是AaBb的紫花植株進行自交,子代表現(xiàn)型為紫花植株:白花植株=9:7
C.只有基因型是AaBB的紫花植株自交時,子代才會出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1
D.基因型為aaBb的白花植株自交,子代全部表現(xiàn)為白花植株
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體廣泛分布于生物體內,包括動物、植物和病毒等 | |
B. | 原核生物細胞中無膜結構的細胞器有核糖體和中心體 | |
C. | 藍藻的核糖體一部分游離于細胞質基質中,一部分附著在內質網上 | |
D. | 氨基酸的脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程 | |
B. | 進行A過程的生物是一定是自養(yǎng)型生物 | |
C. | 進行B過程的生物是一定是異養(yǎng)型生物 | |
D. | 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體 |
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