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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建晉江永和中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是( )
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表述中,不正確的是( )
A.通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定成熟植物細(xì)胞的死活
B.動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
C.通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異
D.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,都能發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)(去壁后的部分)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.A段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測(cè)試(理綜)生物試題 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BD段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年山東省高一第一次階段檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
下列表述中,不正確的是( )
A.通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定成熟植物細(xì)胞的死活
B.動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
C.通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異
D.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,都能發(fā)生質(zhì)壁分離
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