下列有關(guān)實驗試劑的說法正確的是：

①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中，使用甲基綠可使人的口腔上皮細胞核呈綠色

②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，使用層析液提取色素

③在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精

④在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，使用吡羅紅染色劑使染色體著色

⑤用健那綠給細胞染色，都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家族

A．①③⑤       B．②③⑤         C．③              D．③③⑥

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題：

（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，

做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的           ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有                   性。

②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                       ，則乙、丙兩組實驗的自變量是                  。

③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若                                           ，則假設(shè)成立；

若                                           ，則假設(shè)不成立。

（2）如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實驗中的用途。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題：
（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，
做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的          ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有                  性。
②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                      ，則乙、丙兩組實驗的自變量是                 。
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：
若                                          ，則假設(shè)成立；
若                                          ，則假設(shè)不成立。
（2）如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實驗中的用途。（4分）

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題：

（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，

做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的           ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有                   性。

②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                       ，則乙、丙兩組實驗的自變量是                  。

③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若                                           ，則假設(shè)成立；

若                                           ，則假設(shè)不成立。

（2）如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實驗中的用途。（4分）

 

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科目：高中生物 來源：0110 模擬題 題型：實驗題

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題：
(1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①．生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的_________；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有__________性。
②．根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置__________，則乙、丙兩組實驗的自變量是__________。
③．預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若___________，則假設(shè)成立；若___________，則假設(shè)不成立。
(2)如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實驗中的用途。____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題：

(1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的________；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有____________性。

②根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置____________________，則乙、丙兩組實驗的自變量是________________。

③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若________________________________，則假設(shè)成立；

若________________________________，則假設(shè)不成立。

(2)如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗，請你說出可能用到的兩種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實驗中的用途。

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