【題目】如圖示特定生命活動(dòng)相關(guān)的概念圖，則該生命活動(dòng)及圖中的a、b、c分別表示

A. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)：垂體、下丘腦、甲狀腺

B. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換：組織液、淋巴、血漿

C. 碳循環(huán)：大氣中的CO2庫(kù)、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

D. 血糖平衡的調(diào)節(jié)：胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島B細(xì)胞

【答案】D

【解析】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程中，a是下丘腦，b是垂體，c是甲狀腺，A錯(cuò)誤；若圖示表示內(nèi)環(huán)境成分之間的關(guān)系，則a、c應(yīng)該組織液和血漿，而組織液和血漿不可能都指向淋巴，B錯(cuò)誤；若圖示為碳循環(huán)，則根據(jù)箭頭可知A、c應(yīng)該是大氣中的CO2庫(kù)和生產(chǎn)者，而大氣中的CO2庫(kù)和生產(chǎn)者不可能都指向消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；若圖示為血糖平衡的調(diào)節(jié)，則a表示胰島A細(xì)胞，b表示肝細(xì)胞，c表示胰島B細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.①構(gòu)成膜的基本支架
B.膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)
C.細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖D與B間以及D與C之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a,B體重增加x至少需要A的量為y，則y=20ax+5x

C. 丙圖中B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最少

D. 從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體水平、群落 水平和生態(tài)系統(tǒng)水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某種矮生南瓜的矮生突變體是屬于“激素合成缺陷型突變體”還是“激素不敏感型突變體”，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

（1）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有____________作用，其中南瓜莖對(duì)_________________更敏感。

（2）從圖b中可知，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出________，既能_____生長(zhǎng)，又能________生長(zhǎng)。

（3）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素（能/不能）_________使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)，該矮生南瓜屬于_______突變體。

（4）在植物體內(nèi)，除上述兩種激素外，還存在有細(xì)胞分裂素、脫落酸和________等植物激素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為

A．溶酶體 B．核糖體 C．液泡 D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖1中表示感受器的結(jié)構(gòu)是__________，縮手反射的神經(jīng)中樞位于圖1中的________。

（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí)，圖2中結(jié)構(gòu)1以_____方式將[3]_________釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，其膜外電位變化為______，下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。與受體結(jié)合的物質(zhì)[3]正常情況下被酶催化分解而失去活性，如果用某種藥物破壞該酶的活性，則突觸后神經(jīng)元將_______。

（3）如果手指不小心碰到針尖，會(huì)立即縮回，但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí)，手指可以不縮回。此現(xiàn)象說(shuō)明_____________ 。

（4）一般情況下，小狗看到燈光不會(huì)分泌唾液，但是經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，小狗看到燈光也會(huì)分泌唾液，即形成了（非條件反射、條件反射）__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）如圖為甲病（基因?yàn)锳、a）和乙病（基因?yàn)锽、b）的家系圖，其中乙病為伴性遺傳�。ú豢紤]X染色體與Y染色體的同源區(qū)段）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為_(kāi)___________，乙病的遺傳方式為_(kāi)________。

（2）Ⅰ2的基因型為_(kāi)___________。Ⅱ4的基因型為_(kāi)___________。

（3）Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚，如果生男孩，其同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是____________；如果生女孩，其同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是____________。

（4）如果Ⅲ9有一個(gè)雙胞胎弟弟，則該弟弟關(guān)于甲病的患病情況為_(kāi)___________（填“一定不患病”“一定患病”或“無(wú)法確定”），理由是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是

A．玉米種子發(fā)育成的幼苗

B．由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

C．由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長(zhǎng)成的小麥植株

D．由三個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育成試管幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案