【題目】尿素是一種重要的氮肥,農(nóng)作物不能將其直接吸收利用,而是通過土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題:
(1)土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因為該種細(xì)菌能合成____________。
(2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。
(3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。
(4)為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是________________________。
【答案】 脲酶 無機鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長 形態(tài)、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨設(shè)置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進行培養(yǎng)
【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養(yǎng)與計數(shù),要求考生理解脲酶的作用,能配制合適的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌并進行計數(shù)。
(1)脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳,土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因為該種細(xì)菌能合成脲酶。
(2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源、無機鹽等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長。
(3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為(39+42+45)30.1×106=4.2×108個;上述過程采用的接種方法是稀釋涂布平板法。
(4)為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可單獨設(shè)置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進行培養(yǎng),若該培養(yǎng)皿中沒有出現(xiàn)菌落,則說明該培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌合格。
項目 | 優(yōu)點 | 缺點 | 適用范圍 |
平板劃線法 | 可以觀察菌落特征,對混合菌進行分離 | 不能計數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布平板法 | 可以計數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧菌和兼性厭氧菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是_____________,它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是_________。
(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是_________。
(4)在圖2 的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有___________________。
(5)著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有 ________________
(6)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體,F(xiàn)有3組實驗:用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是______,理由是__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實驗中所觀察到的細(xì)胞圖,請判斷下列敘述中正確的是( )
A.圖中1,2,6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把一塊生物樣本粉碎后進行細(xì)胞化學(xué)成分分析,得到水、蛋白質(zhì)、糖原等。由此可判斷該樣本取自
A. 蘑菇 B. 小麥 C. 乳酸菌 D. 家兔
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是
A.同源染色體一般一條來自父方,一條來自母方
B.同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體
C.同源染色體的形狀和大小一般都相同
D.在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實不相符合的敘述是
A. X軸為外界蔗糖溶液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在b點時,用纖維素酶去除細(xì)胞壁,K值將不改變
B. X軸為光照強度,Y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點適當(dāng)提高CO2至適宜濃度,K值將提高
C. X軸為溫度,Y軸為酶促反應(yīng)的生成物濃度,在b點適當(dāng)添加反應(yīng)物,K值將提高
D. X軸為時間,Y軸為某種群個體數(shù),在b點增大環(huán)境阻力,K值將降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是
A.10% B.20% C.40% D.無法確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某種培養(yǎng)基的成分,據(jù)表回答:
(1)該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物,營養(yǎng)物質(zhì)可分 類.培養(yǎng)的微生物,其同化作用類型是 。
(2)如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要添加 。
(3)如果用于培養(yǎng)霉菌,需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 性,培養(yǎng)細(xì)菌需將pH調(diào)至 性。
(4)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是 。如果要觀察菌落,需要添加 。
(5)若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán),可以用于檢測 細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。
(6)植物組織培養(yǎng)基時,常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時,需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ,另外添加其他有機物等,還常常需要添加 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是( )
A. c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B. 運動強度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中
D. 若運動強度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com