【題目】Ⅰ 農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂內(nèi)有果樹種植園、魚塘、牧場(chǎng)等休閑區(qū)。圖1是果樹種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖,圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。 請(qǐng)回答:
(1)果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?為什么?_______。
(2)據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是_____的比例增加,通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲。害蟲的增長(zhǎng)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。
(3)果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2 又可食用,由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。
(4)牧場(chǎng)區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量,這是_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚體內(nèi)。
Ⅱ 下表是圖 2 池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動(dòng)情況:
(5)由此表數(shù)據(jù)可知,草魚同化的能量為_____。
(6)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降,最終會(huì)導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥�,這個(gè)過(guò)程屬于群落的_____。
(7)為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系,使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�,這是我們要研究能量流動(dòng)的意義之一。
【答案】不能;因?yàn)橛行├ハx活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣 肉食性和寄生性昆蟲 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 間接和直接 第一(或“第 1”) 246 J/(cm2·a) 次生演替(或演替) 能量流動(dòng) 持續(xù)高效
【解析】
調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,樣方法常用于調(diào)查植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等;標(biāo)志重捕法常用于活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物。據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中植食性害蟲比例明顯減少,肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,腐生性昆蟲比例也上升。吐中,同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量+呼吸作用散失的能量。
(1)果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法,因?yàn)橛行├ハx活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,不適合用樣方法。
(2)據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲;害蟲的增長(zhǎng)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,其可食用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。
(4)動(dòng)物糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,所以牧場(chǎng)區(qū)的雞糞適量的投入魚塘,這是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚體內(nèi)。
(5)根據(jù)題意分析,草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-270=246KJ(cm2.a(chǎn))。
(6)草型池塘變?yōu)樵逍统靥�,這個(gè)過(guò)程屬于群落的次生演替。
(7)研究能量流動(dòng)的意義是幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為煙草花葉病毒對(duì)葉子細(xì)胞的感染和病毒重建實(shí)驗(yàn)示意圖,下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA
B. 單獨(dú)使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染
C. 該實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法跟蹤構(gòu)成TMV的物質(zhì)去向
D. 煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因?yàn)榻臃N的病毒進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 因環(huán)境阻力的存在,該種群不可能按“J”型增長(zhǎng)
B. 據(jù)圖分析種群Ⅲ的生存環(huán)境嚴(yán)重破壞,應(yīng)采取就地保護(hù)措施
C. 圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D. 據(jù)圖分析可知,破壞程度:Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ 最重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子)。
(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是____________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體,有______對(duì)同源染色體。
(2)圖中④時(shí)期細(xì)胞的名稱是_________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有______條染色體,有______個(gè)姐妹染色單體。
(3)圖中③發(fā)展④時(shí)期,DNA分子數(shù)的變化是_________,發(fā)生這種變化是由于________分離,并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。
(4)描述減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞圖像________。
(5)描述該動(dòng)物減數(shù)分裂染色體變化________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ 研究發(fā)現(xiàn),兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時(shí)使用,其調(diào)節(jié)作用會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用時(shí)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用程度,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:______________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)來(lái)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L 的生長(zhǎng)激素溶 液以及一定濃度的激素溶液 X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol 和生長(zhǎng)激素B mol)。且這些激素的濃度適宜。
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________。
④______________________________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的,請(qǐng)改正:___________________ 。
(4)從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示:
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(省略)
Ⅱ科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對(duì)藍(lán)莓插 條(插枝)生根的影響,開展了如下實(shí)驗(yàn)研究。
①方法與步驟:(省略)。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:測(cè)定12天、18天和30天的生根率,獲得如下數(shù)據(jù)。
(6)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組的組別為_____。
(7)方法Ⅰ中若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加 IBA 的最適濃度,則需要_____。
(8)使用 IBA 誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時(shí),采用方法Ⅱ更好,原因是使用該處理方法時(shí),在_____等方面都具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )
A. 在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變
B. 植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C. 植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株
D. 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、小分子有機(jī)物和相關(guān)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是在多個(gè)系統(tǒng)、器官協(xié)調(diào)配合下完成的,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中在生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的激素是____________(用圖中字母作答)。
(2)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在__________調(diào)節(jié)。④⑤過(guò)程體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié),它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
(3)機(jī)體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)刺激下丘腦中的___________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________,促進(jìn)____________________,導(dǎo)致尿量減少,維持細(xì)胞外液滲透壓正常。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體內(nèi)的pH—般穩(wěn)定在4.6左右。當(dāng)pH升高時(shí),溶酶體膜上與H+和Na+轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的蛋白V-ATPase和TPC等將發(fā)生相應(yīng)變化(如下圖所示)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,其最適pH均接近4.6
B. pH為4.6時(shí),TPC的活性受mTORCl蛋白的抑制
C. TPC通道打開時(shí),Na+順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞溶膠
D. pH升高時(shí),更多的H+以易化擴(kuò)散方式進(jìn)入溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為13:3、9:6:1和15:1,那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交,與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是( )
A. 1∶3、1∶2∶1和3∶1 B. 3∶1、1∶2∶1和3∶1
C. 1∶2∶1、1∶3和3∶1 D. 1∶3、1∶2∶1和1∶4
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