【題目】如圖甲表示分泌蛋白的合成，加工和運(yùn)輸過(guò)程，①，②，③表示細(xì)胞器．某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中①，②，③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，線粒體
B.在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu)
C.若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律
D.結(jié)核桿菌可通過(guò)圖中甲過(guò)程分泌信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A，由以上分析知，圖甲中①，②，③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，線粒體，A正確；
B，由以上分析知，圖甲中的③是線粒體，線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，B正確；
C，結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，若用用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出現(xiàn)放射性較②高爾基體出現(xiàn)的早，即若圖乙中曲線1表示圖甲中①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②高爾基體的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，C正確；
D，結(jié)核桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中只含核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有結(jié)構(gòu)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②高爾基體和③線粒體，因此圖甲中的過(guò)程在結(jié)核桿菌中不能發(fā)生，即結(jié)核桿菌不能通過(guò)圖中甲過(guò)程分泌信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物膜系統(tǒng)的功能，掌握細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用；細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行；細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列 4 種雜交實(shí)驗(yàn)中能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301 紫花+110 白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98 紫花+102 白花

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述，不正確的是（ ）

A. 變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B. 復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成

C. 延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D. PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞免疫過(guò)程中，與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解而亡的是（　　）
A.B細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.記憶T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A. 傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C. 通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 可以依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②，判斷乙是否為植物細(xì)胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細(xì)胞中是否有結(jié)構(gòu)③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過(guò)程（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，溶酶體起源于（填細(xì)胞器名稱），請(qǐng)你推測(cè)該溶酶體中的酶主要是在（附著的核糖體，游離的核糖體）上合成的．
（2）用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞，則圖中可能出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是（填序號(hào)）
（3）細(xì)胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”（蛋白質(zhì)上連上糖側(cè)鏈），而將該細(xì)胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中，則該細(xì)胞中合成的多肽無(wú)法糖基化，則藥品“X”可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.核糖體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體
D.細(xì)胞膜
E.線粒體
F.溶酶體
（4）如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用3H標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，核糖體，高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析，b屬于；在此過(guò)程中，高爾基體膜，細(xì)胞膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出該種分泌蛋白合成和運(yùn)輸后，細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化．

（5）下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白？（ ）．（多選）
A，呼吸酶 B，胰島素 C，抗體 D，血紅蛋白 E，性激素
（6）通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)分子式是C55H70O19N10 ， 將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸，則該多肽是該四種氨基酸在上進(jìn)行脫水縮合作用形成的十肽，一個(gè)該蛋白分子中谷氨酸有個(gè)，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充相鄰兩個(gè)氨基酸在該結(jié)構(gòu)上形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．

（7）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱，X射線，強(qiáng)酸，強(qiáng)堿，重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是 ．
（8）在食用蘋果，梨過(guò)程中，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化．本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，但若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．材料所述“本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有的緣故．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交育種中，雜交后代的哪種性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳（　�。�
A.優(yōu)良性狀
B.隱性性狀
C.顯性性狀
D.相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A.二氧化碳、氧氣
B.水、Na+
C.葡萄糖、尿素
D.血紅蛋白、呼吸酶

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