(2013?閔行區(qū)一模)具有下列特征的微生物中,能夠同化大氣中CO2的是( )
A.以多細胞菌絲構(gòu)成營養(yǎng)體,并用孢子進行繁殖
B.幾乎都能運動的一類單細胞真核生物
C.沒有細胞壁,介于原生動物和真菌的真核生物
D.細胞中沒有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物
D
【解析】
試題分析:生物根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為有細胞結(jié)構(gòu)的生物和病毒,細胞生物又可分為原核生物和真核生物,原核生物如細菌和藍藻,真核生物有植物、動物、真菌等,能夠同化大氣中CO2的生物為自養(yǎng)生物,有植物、藍藻和化能合成作用的細菌等.
【解析】
A、以多細胞菌絲構(gòu)成營養(yǎng)體,并用孢子進行繁殖的生物為真菌,同化作用方式為異養(yǎng),A錯誤;
B、幾乎都能運動的一類單細胞真核生物為原生動物,同化作用方式為異養(yǎng),B錯誤;
C、沒有細胞壁,介于原生動物和真菌的真核生物為黏菌,同化作用方式為異養(yǎng),C錯誤;
D、細胞中沒有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物為硝化細菌,能將氨氧化成亞硝酸并利用氧化時釋放的化學(xué)能將二氧化碳合成為有機物,D正確.
故選:D.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷(解析版) 題型:
下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球的環(huán)境容納量
B.生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況
C.科技進步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題
D.環(huán)境污染與人口的過度增長有密切的聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?普陀區(qū)二模)現(xiàn)脫掉某60肽中的2個丙氨酸(相應(yīng)位置如下圖),得到幾種不同的有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中相關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少2個 B.氫原子數(shù)目增加4個
C.原子數(shù)目增加2個 D.氨基和羧基分別增加4個
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)硝化細菌和光合細菌的敘述,不正確的是( )
A.硝化細菌和光合細菌都屬于自養(yǎng)型生物
B.硝化細菌和光合細菌都可以利用無機物制造有機物
C.硝化細菌制造的有機物中能量來自于氮氧化時放出的化學(xué)能
D.光合細菌制造的有機物中能量來自于光能
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2008?聊城模擬)如圖表示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析正確的是( )
A.噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B.能進行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細胞中
D.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?重慶)下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?寧城縣模擬)下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?虹口區(qū)一模)下列對病毒的敘述中,正確的是( )
A.病毒是原核生物,不具有高爾基體等細胞器
B.病毒具有遺傳物質(zhì),能在自身體內(nèi)制造所需要的蛋白質(zhì)
C.病毒對宿主的專一性很低,容易發(fā)生不同種宿主間的交叉感染
D.病毒在感染宿主細胞后,有時會發(fā)生潛伏現(xiàn)象,與宿主細胞共存
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?葫蘆島一模)下列學(xué)實驗方法的說法錯誤的是( )
A.利用差速離心法分離多種細胞器
B.利用紙層析法分離葉綠體中的各種色素
C.利用同位素標(biāo)記法驗證細胞膜的化學(xué)成分
D.利用數(shù)學(xué)模型描述F1(Aa)自交后代中雜合子的比例
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