【題目】圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,①②③代表三種不同的運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.①代表自由擴(kuò)散,被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)順濃度梯度通過(guò)磷脂雙分子層

B.②代表主動(dòng)運(yùn)輸,普遍存在于動(dòng)植物和微生物的細(xì)胞

C.③代表協(xié)助擴(kuò)散,被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不一定順濃度梯度跨膜

D.①②③不僅適于細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),也適于細(xì)胞排出代謝廢物

【答案】C

【解析】

小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

運(yùn)輸方式

運(yùn)輸方向

是否需要載體

是否消耗能量

示例

自由擴(kuò)散

高濃度到低濃度

水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度到低濃度

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度到高濃度

幾乎所有離子、氨基酸

A、自由擴(kuò)散,被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)順濃度梯度,通過(guò)磷脂雙分子層,A正確;

B、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,它普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,B正確;

C、協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度的跨膜運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;

D、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸不僅可以吸收營(yíng)養(yǎng),也可以排出代謝廢物,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為水稻新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是

A. 在分離色素時(shí),加入碳酸鈣的目的是防止濾液揮發(fā)

B. 在收獲季節(jié),水稻葉片色素含量是(甲+乙)<(丙+。

C. 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

D. 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的遺傳系譜圖中,遺傳方式最難以確定的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑藻是生物學(xué)研究的常見(jiàn)材料,某同學(xué)利用高倍鏡觀察到黑藻細(xì)胞,并拍下如下照片,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.黑藻和洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都是觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的好材料

B.黑藻的葉綠體類囊體薄膜和黑藻細(xì)胞膜的基本成分相似

C.黑藻的葉綠體基質(zhì)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

D.模型包括概念模型、物理模型和數(shù)學(xué)模型等,該同學(xué)展示的照片屬于物理模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B. 無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S的是酶

B. 每個(gè)月采集蘋(píng)果制備樣液,用斐林試劑檢測(cè),則10月的樣液磚紅色最深

C. 圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋(píng)果細(xì)胞液濃度逐漸變小

D. 圖中五種有機(jī)物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,離心分離其DNA,結(jié)果應(yīng)如下圖 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3支試管中均加入等量的5%的過(guò)氧化氫溶液,再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液,一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得底物含量變化如圖。則對(duì)圖的表述正確的是

①曲線b表示二氧化錳的催化作用,ab的對(duì)照反映了無(wú)機(jī)催化劑的專一性特點(diǎn)

②曲線c表示豬肝中過(guò)氧化氫酶的催化作用,ac對(duì)照反映了酶的專一性特點(diǎn)

③曲線cb的對(duì)照可以說(shuō)明酶的高效性

④曲線a不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶底復(fù)合物

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因型為Aa的果蠅(2n=8)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞增殖情況如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 圖示細(xì)胞為第一極體

B. 圖示細(xì)胞中一定不存在同源染色體

C. 若A基因位于1號(hào)染色體上,則甲極一定有兩個(gè)A基因

D. 圖示細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體的分離過(guò)程

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