Question

下表列出一些重要的歷史事件，顯示科學家如何承前啟后進行科學研究，以促使生物學的知識得以進一步的發(fā)展：

年份	科學家	歷史事件
1920s	格里菲思 (F.Gliffith)	發(fā)現非致命的R型肺炎雙球菌與死亡的致命的s型肺炎雙球菌一起 培育后，R型細菌轉化為S型，且該特征可以遺傳。
1940s	艾弗里 (O.Avery)	取一份s型細菌的提取物做以下處理： ①毀壞其蛋白質，與非致命的R型細菌一起培育，再測試所得細菌 的致命性；②毀壞其蛋白質及RNA，與非致命的R型細菌一起培育， 再測試所得細菌的致命性；③毀壞其蛋白質、RAN及DNA，與非致 命的R型細茵一起培育，再測試所得細茵的致命性。
1940s	沃森和克里克 (Watson＆Crick)	確定DNA的分子結構。

 

 

(1)根據格里菲思的實驗，能得出的實驗結論是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2)根據你的生物學知識，可以預測艾弗里的實驗中，處理①與處理②的結果是　　　　　　 ，處理(3)的結果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(3)寫出艾弗里實驗的結論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)根據沃森和克里克提出的DNA分子結構模型，分析在生物進化過程中為什么選擇了DNA作為遺傳物質?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)舉一個例子說明沃森和克里克的發(fā)現在推動生物科學發(fā)展中的重要價值。　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

Answer 1

(1)死亡的S細菌中存在某種遺傳(轉化)因子
(2)培育的R型細菌變成S型細菌
培育的R型細菌不會變成S型細菌
(3)DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質
(4)雙螺旋結構保證其穩(wěn)定性,堿基互補配對原則保證其能精確復制,堿基對的不同排列序列蘊藏了大量的遺傳信息,這些都是作為遺傳物質必要的特點。
(5)DNA雙螺旋結構的提出,為揭示DNA分子半保留復制的機制提供了線索;DNA結構的提出,為基因工程的出現提供了可能;DNA雙旋結構的提出,為揭示基因表達和變異的機理打造了基礎(或其他合理答案)。