【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞
D.血小板

【答案】C
【解析】解：A、紅細(xì)胞是一種血細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，但在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的不是吞噬細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、淋巴細(xì)胞是在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞，C正確；
D、血小板是一種血細(xì)胞，不屬于免疫細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
免疫系統(tǒng)的組成：（1）免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；（2）免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞（T、B）；（3）免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)上圖中的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）可以 從______和______中分離獲取。

(2) 過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物 血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的______，加入抗生素是為了______。該過(guò)程對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。

(3) 過(guò)程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的襄胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用 于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有 ______的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中，囊胚的后一個(gè)階段是____________。

(4) 過(guò)程III是培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將獲得的目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá) 載體，目的是______。將構(gòu)建好的表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞最常用的方法是______。

(5) 過(guò)程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是______，該過(guò) 程 研 究 的 意義在于解決____________問(wèn)題。

(6) 該研究中，包含的生物技術(shù)有______(至少寫出兩種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤（　�。�
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B.細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.對(duì)細(xì)胞④的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2

C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類

D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述符合曲線（如圖）變化趨勢(shì)的是（　�。�
A.若x表示CO2濃度，則y可以表示凈光合速率
B.若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的原因可能是酶濃度
C.若x表示O2濃度，則y可以表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率
D.若x表示O2濃度，則y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

圖1 圖2

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_______________________________�？s鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是_____________________。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中____________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是______________________________。

（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________________內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性__________。

（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)___________（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是( )

A．乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無(wú)氧呼吸第一階段有[H]產(chǎn)生，第二階段有[H]的消耗

D．相同質(zhì)量脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組利用擬南芥的野生型幼苗和Cop9突變型幼苗做了如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析合理的是

A. ①②組可構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中第②組是對(duì)照組

B. ②③組實(shí)驗(yàn)證明，每天定時(shí)兩次觸摸，不改變野生型成熟個(gè)體的株高

C. 定期用X射線照射和觸摸，野生型成熟個(gè)體的株高明顯低于15 cm

D. 每天定時(shí)兩次觸摸可能改變Cop9突變型個(gè)體的基因表達(dá)

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