在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( )

A.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

C.染色體、赤道板、細(xì)胞膜

D.染色體、紡錘體、赤道板

 

A

【解析】染色體是染色質(zhì)高度螺旋化的結(jié)構(gòu),細(xì)胞壁在細(xì)胞的最外面,紡錘體呈梭形,在高倍鏡下,它們都能被看見;有絲分裂中期的植物細(xì)胞沒有核膜,且由于細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面,也無(wú)法看見;赤道板是一種位置,不是真實(shí)的結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( )

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示美國(guó)J.Craig Venter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程,圖2是山羊細(xì)胞(假設(shè)2N=4)的部分生命過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)山羊細(xì)胞與山羊支原體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是 。

(2)圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是 。

(3)“人造生命”細(xì)胞具有的細(xì)胞器是 ,圖2中若G細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細(xì)胞器協(xié)助 。

(4)圖2中C細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期為 ,含有 條染色體, 個(gè)

DNA, 條染色單體,B細(xì)胞的子細(xì)胞是 。

(5)F、G細(xì)胞在形態(tài)和細(xì)胞內(nèi) 的種類和數(shù)量上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異,其根本原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是( )

A.脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期

B.一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接

C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

D.神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動(dòng)的細(xì)胞死亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( )

A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B.堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色

C.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,不正確的是( )

A.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

B.溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

C.B細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期縮短

D.已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

通過對(duì)照能夠證明光合作用過程中產(chǎn)生的氧全部來自水的一組實(shí)驗(yàn)是( )

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則如圖②所示結(jié)果最有可能來自于( )

A.水培的洋蔥葉

B.生長(zhǎng)的柳樹幼葉

C.培養(yǎng)的衣藻

D.秋冬的銀杏落葉

 

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