性染色體存在于(  )
A、精子B、卵細(xì)胞
C、體細(xì)胞D、以上三種細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:性染色體為決定個(gè)體雌雄性別的染色體,哺乳動(dòng)物的性染色體是以X和Y標(biāo)示,X染色體較大,攜帶的遺傳信息多于Y染色體.部分動(dòng)物(蜥蜴、鳥等)性染色體是以Z和W標(biāo)示,Z染色體較大,攜帶的遺傳信息多于W染色體.生物體所有的細(xì)胞中都存在性染色體,體細(xì)胞中成對存在,配子中成單存在.據(jù)此答題.
解答: 解:A、精子是減數(shù)分裂形成的,含有一條性染色體;
B、卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,含有一條性染色體;
C、體細(xì)胞含有2條性染色體;
D、上述細(xì)胞均存在性染色體.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查性染色體的相關(guān)知識,要求考生識記生物的性別決定方式,明確性染色體存在于生物體幾乎所有的細(xì)胞中,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)的環(huán)境中培養(yǎng)細(xì)胞分裂一次后,再放回原來的環(huán)境中培養(yǎng)細(xì)胞又分裂一次后,細(xì)菌細(xì)胞中的DNA是( 。
A、
1
2
中間型,
1
2
重氮型
B、
1
2
輕氮型,
1
2
中間型
C、
3
4
輕氮型,
1
4
中間型
D、
1
4
輕氮型,
3
4
中間型

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下信息傳遞過程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是( 。
①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞            ②植物的胞間連絲
③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞   ④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞
⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉      ⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)
⑦食物放進(jìn)口腔引起唾液的分泌          ⑧發(fā)育著的種子合成生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
A、⑥②⑧④⑤③
B、⑥②⑦④③⑤
C、②⑧①⑤③
D、①②⑦④③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)能進(jìn)行a、c、d、e、f、g生理過程
B、酵母菌能進(jìn)行b、d生理過程
C、d生理過程比b、c生理過程能量利用率高
D、胰高血糖素能促進(jìn)a、d、g生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述,正確的是(  )
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、雜合子自交的后代全都是雜合子
C、純合子的細(xì)胞中無控制相對性狀的遺傳因子
D、純合子是指遺傳因子組成相同的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指(A)對正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病,在一個(gè)多指患者(Aa)的下列細(xì)胞中,不含或可能不含顯性基因A的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞  ②成熟的紅細(xì)胞  ③初級性母細(xì)胞  ④次級性母細(xì)胞  ⑤肌細(xì)胞  ⑥成熟的性細(xì)胞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和( 。
A、施旺B、沃森
C、達(dá)爾文D、克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè))放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是(  )
A、540個(gè)
B、8100個(gè)
C、17280個(gè)
D、7560個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的描述中,正確的是( 。
A、都屬于原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、所含的酶都相同
D、都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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同步練習(xí)冊答案