A. | Q1可以來源于光能,Q2不能轉化為光能,M1和M2不是同一種酶 | |
B. | 吸能反應伴隨著甲的形成,能量由Q2提供 | |
C. | 物質乙由腺嘌呤和核糖組成,是構成RNA的基本單位之一 | |
D. | 葡萄糖與果糖生成蔗糖的過程中,細胞中物質甲的量減少 |
分析 ATP的結構簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸,又叫三磷酸腺苷,ATP在細胞內的含量很少,但是細胞對于ATP的需要量很大,ATP與ADP在細胞內不停地轉化,保證了細胞對于ATP的大量需求,ATP合成的生理過程由光合作用和呼吸作用,光合作用合成ATP需要的能量來自光能,呼吸作用合成ATP的能量來自化學能.
據(jù)圖分析:甲為ADP、乙為AMP、酶M2為水解酶、M1為合成酶.能量Q1的來源可能來自與光合作用的光能,也可來自呼吸作用有機物氧化分解釋放的化學能.
解答 解:A、Q1可以來源于光能,Q2可以轉化為光能,酶具有特異性,M1和M2不是同一種酶,A錯誤;
B、吸能反應伴隨著ATP的水解,故伴隨著甲ADP的形成,能量由Q2提供,B正確;
C、物質乙為ADP,水解后形成的AMP是構成RNA的基本單位之一,C錯誤;
D、葡萄糖與果糖生成蔗糖的過程中不消耗能量,故細胞中物質甲的量不會減少,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉化的過程和意義,對于相關知識點的記憶是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 | |
B. | 在探究有氧呼吸的實驗過程中,可以直接泵入空氣到培養(yǎng)液 | |
C. | 實驗中需控制的無關變量有溫度、有無O2、培養(yǎng)液濃度等 | |
D. | 可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌有線粒體,無細胞核 | B. | 綠藻有葉綠體,也有中心體 | ||
C. | 大腸桿菌有核仁,也有核糖體 | D. | 紅細胞無線粒體,也無細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是生物體相對獨立的單位 | |
B. | 一切動植物由細胞及其產物構成 | |
C. | 細胞可以產生細胞 | |
D. | 細胞由細胞膜、細胞質、細胞核等結構組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可斐林試劑試劑在水浴加熱條件下檢測梨汁中的果糖 | |
B. | 在配制吡羅紅甲基綠染色劑時應將pH調至7左右 | |
C. | 觀察“DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài) | |
D. | 觀察動物細胞吸水試水實驗之所以選擇哺乳動物成熟紅細胞,是因為其無細胞壁、細胞膜以及眾多的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異,屬于染色體結構變異的是( )
A.甲、乙、丁 B.乙、丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成。如果不考慮染色體互換,關于這兩個精細胞的來源,下列說法正確的是
①可能來自一個精原細胞
②可能來自一個初級精母細胞
③可能來自兩個次級精母細胞
④可能來自一個次級精母細胞.
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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