2.現(xiàn)有一種基因型為AaBb(這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的二倍體植物,要采用下列育種方式獲得優(yōu)良的純種(aaBB)品種.請(qǐng)據(jù)此回答問題:
植物$\stackrel{A}{→}$花粉粒$\stackrel{B}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{C}{→}$個(gè)體
(1)此種育種方法稱為單倍體育種,優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限.
(2)植物通過A產(chǎn)生的花粉;蛐陀4種.
(3)C是指利用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制了細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成.

分析 單倍體育種:
(1)原理:染色體變異.
(2)方法:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
根據(jù)題意和圖示分析可知:A為減數(shù)分裂,B為花藥離體培養(yǎng),C為用秋水仙素處理單倍體幼苗.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:用植物的花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的方法是單倍體育種.這種方法得到的個(gè)體都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以可明顯縮短育種年限.
(2)植物的基因型為AaBb,通過A減數(shù)分裂產(chǎn)生的花粉粒基因型有AB、Ab、aB、ab共4種.
(3)C是指利用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制了細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)單倍體育種  可明顯縮短育種年限
(2)4
(3)秋水仙素  紡錘體

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向分別是( 。
A.雙向性、單向性B.單向性、雙向性C.雙向性、雙向性D.單向性、單向性

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14.埃博拉病毒引起的出血熱再次暴發(fā),其高死亡率令人不寒而栗,目前已死亡超過5000人.該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成,研究發(fā)現(xiàn),埃博拉病毒能通過誘導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)微胞吞作用而侵入細(xì)胞,主要會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度
B.推測(cè)埃博拉病毒能識(shí)別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動(dòng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制
C.用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體
D.感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某動(dòng)物基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,下列四個(gè)精子來自于同一個(gè)精原細(xì)胞的是( 。
A.aB、Ab、aB、AbB.Ab、aB、ab、abC.Ab、Ab、ab、ABD.ab、ab、aB、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.A、B、C、D為四種生物材料,分別與四種試劑發(fā)生顏色反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
化學(xué)試劑生物材料
A
雞血細(xì)胞
B
花生種子
C
蛙皮膚細(xì)胞
D
棉花纖維
甲基綠溶液+-+-
斐林試劑----
蘇丹Ⅲ溶液-+--
雙縮脲試劑+-+-
(“+”表示有顏色反應(yīng);“-”表示無顏色反應(yīng))
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A、C與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng),說明兩種細(xì)胞內(nèi)含有DNA物質(zhì).
(2)B與蘇丹Ⅲ的反應(yīng)可以說明花生種子中含有脂肪物質(zhì).它是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),當(dāng)生命活動(dòng)需要時(shí)可以分解利用.
(3)D與四種試劑都無顏色反應(yīng).若將某種蛋白質(zhì)與D材料混合,一段時(shí)間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀,據(jù)這種顏色反應(yīng)可推測(cè)這種蛋白質(zhì)可能是水解棉花纖維的酶,從而混合液中有還原性糖生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的細(xì)胞圖象,據(jù)此回答:
(1)圖所示是植物細(xì)胞的什么現(xiàn)象?植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)在A處充滿的是什么?外界溶液.它是通過細(xì)胞壁進(jìn)入A處的.
(3)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),常用的實(shí)驗(yàn)材料是洋蔥鱗片葉表皮.
(4)在低倍鏡下觀察到此現(xiàn)象后,如果要使物像清晰,要轉(zhuǎn)換成高倍鏡,同時(shí)還需要調(diào)節(jié)光圈或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)要使這個(gè)細(xì)胞較快地恢復(fù)原狀,需在蓋玻片一側(cè)滴入清水.
(6)此實(shí)驗(yàn)說明,當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就發(fā)生失水;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就發(fā)生吸水.

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14.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)該圖表示抵御病原體攻擊的第三道防線,圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖中的細(xì)胞a(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度,將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病是自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列含有同源染色體的一組細(xì)胞是( 。
A.人的神經(jīng)細(xì)胞和紅細(xì)胞B.蛙的骨骼肌細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞
C.噬菌體和艾滋病的病原體D.結(jié)核桿菌和人的次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.引起渴覺的神經(jīng)沖動(dòng)最初來自下丘腦
B.口渴的感受器不是位于下丘腦,而是位于口腔
C.細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,尿量減少
D.機(jī)體水和無機(jī)鹽的平衡是在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下完成的

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