9．可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是(　　)

A．以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

B．以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

C．以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑

D．以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


4.下列屬于相對性狀的是

A．小麥的高稈和水稻的矮稈            B．豌豆的黃子葉和圓粒

C．兔的長毛和短毛                    D．人的身高和體重

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科目：高中生物 來源： 題型：


30. 下列四個細胞圖中，屬于二倍體生物精細胞的是（    ）

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科目：高中生物 來源： 題型：


5．突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點來件為地改變生物遺傳性狀，以達到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述，錯誤的是  (     )

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，但卻導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生

B．體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制

C．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異

D．經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)能分解尿素的細菌后，指示劑的顏色是(　　)

A．藍色                        B．紅色

C．黑色                        D．棕色

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科目：高中生物 來源： 題型：


1、如果用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，當它侵染到細菌體內(nèi)后，經(jīng)多次復制，所釋放出來的子代噬菌體（　　）

A．不含32P      B．含少量32P    C．含大量32P 　D．含少量35S

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科目：高中生物 來源： 題型：


8、在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（　�。�

A．①和②　　B．②和③　　C．③和④　　D．①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：


25、理論上每一個表皮細胞與神經(jīng)細胞內(nèi)所含的細胞核的DNA的質(zhì)與量是一樣的，為何所含蛋白質(zhì)的質(zhì)與量不一樣（　　）

A．不同細胞的基因經(jīng)過不同的重組，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣

B．不同細胞的基因數(shù)量不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣

C．不同細胞被轉(zhuǎn)錄的基因不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣

D．不同細胞的基因復制速度不同，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指(    )

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶   B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒        D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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同步練習冊答案