16．對置于圓形濾紙中央點(diǎn)的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離，會得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈和最里圈的色素名稱及色素顏色是（　�。�
A．最外圈-胡蘿卜素、橙黃色B．最外圈-葉黃素、黃色
C．最里圈-葉綠素a、藍(lán)綠色D．最里圈-葉綠素b、黃綠色

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中：
1、分離色素的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快，反之則越慢．
2、四種色素在層析液中的溶解度從大到小依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、橙黃色對應(yīng)的是胡蘿卜素，溶解度最大，應(yīng)該是第四個(gè)色素圈，即最外圈，A正確；
B、黃色對應(yīng)的是葉黃素，應(yīng)該是第三個(gè)色素圈，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)綠色對應(yīng)的是葉綠素a，應(yīng)該是第二個(gè)色素圈，C錯(cuò)誤；
D、黃綠色對應(yīng)的是葉綠素b，溶解度最小，應(yīng)該是第一個(gè)色素圈，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，著重考查分離色素的原理，要求學(xué)生理解和掌握紙層析法分離色素的原理，熟記四種色素在層析液中溶解度大小，明確不同色素的顏色和所吸收的光波，對題干的各選項(xiàng)作出合理的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是動物細(xì)胞（2N=24）有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核 DNA 分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
B．②→③過程中，核仁核膜消失，染色質(zhì)高度螺旋形成染色體③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
D．②所在時(shí)期，染色體條數(shù)為24條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙片上分離的情況，以下說法正確的是（　　）
A．可用蒸餾水提取色素B．黃色葉片中色素含量：（丙+�。迹�+乙）
C．色素甲為葉綠素aD．色素丙和丁主要吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有絲分裂和減數(shù)分裂是動植物生長、發(fā)育和繁殖過程中重要的生命現(xiàn)象，以下僅存在于有絲分裂而不存在于減數(shù)分裂過程的是（　　）
A．分裂間期的DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B．從一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止的一個(gè)周期
C．聯(lián)會后的非姐妹染色單體發(fā)生部分交換
D．同源染色體分離非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述中，不正確的是（　　）
A．間期染色體復(fù)制后，細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變
B．前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同的
C．分裂中期和后期的每條染色體都含有兩條姐妹染色單體
D．后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于磷酸二酯鍵的說法正確的是（　　）
A．目的基因中有，質(zhì)粒中沒有B．DNA中有，RNA中沒有
C．核酸分子中都存在D．雙鏈DNA中有，單鏈DNA中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某種動物體細(xì)胞有4條染色體，細(xì)胞中DNA的兩條鏈都被32P標(biāo)記，將其放在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞在分裂間期可以進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
B．第一次分裂的中期和后期細(xì)胞中都含有4條被標(biāo)記的染色體
C．分裂前期細(xì)胞中有2個(gè)四分體
D．分裂過程中細(xì)胞中最多含有被標(biāo)記的DNA數(shù)為8條

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是

A．線粒體膜上沒有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細(xì)胞膜直接相連

C．細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果

D．細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會的共識，成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式。以下關(guān)于“低碳”的說法不正確的是

A．“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低

B．二氧化碳排放量過大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)

C．盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一

D．“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式

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同步練習(xí)冊答案