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格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下：

①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；

②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；

③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；

④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。

根據上述實驗，下列說法正確的是（ ）

A．整個實驗證明了DNA是轉化因子

B．實驗①、實驗③可作為實驗④的對照

C．實驗④中的死亡小鼠體內S型活細菌毒性不能穩(wěn)定遺傳

D．重復做實驗①與④，得到同樣的結果，說明S型活細菌由R型活細菌突變而來

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究者為了驗證生物制劑M對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有一定的保護作用，可通過比較心肌細胞的凋亡率進行驗證．請根據以下提供的實驗材料設計實驗并分析．
實驗材料：小白鼠的心肌細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、生物制劑M（粉末狀）、適宜濃度的阿霉素、動物細胞培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡和其它相關的培養(yǎng)和測定裝備．（要求與說明：實驗初始時等量細胞懸液中細胞數(shù)量相等，細胞培養(yǎng)條件適宜，裝片的具體制作過程和細胞計數(shù)操作過程不作要求，不考慮細胞凋亡的時間．）
請回答下列問題：
（1）實驗思路：
①將等量適量的動物細胞懸液和培養(yǎng)液分別加入到3組動物細胞培養(yǎng)瓶，編號為A、B、C．
②向A組加入適量適宜濃度的阿霉素溶液，B組加入適量的生物制劑M和等量適宜濃度的阿霉素溶液，C組加入等量的生理鹽水．
③將上述3組動物細胞培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，在顯微鏡下對心肌細胞計數(shù)，計算細胞凋亡率．
④對數(shù)據進行處理分析．
（2）預測實驗結果：請設計一個坐標系，用柱形圖表示出各組的實驗結果．．
（3）分析與討論：
①本實驗的因變量檢測指標是細胞數(shù)，此檢測可用血細胞計數(shù)板計數(shù)．
②心肌細胞凋亡是由某種基因引發(fā)的，該過程與細胞內的溶酶體（細胞器）密切有關．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBbCc的個體（三對等位基因分別位于三對常染色體上）該個體所形成的精子中，基因型為 ABC 的含性染色體 “Y” 的精子約為

A ． 1/2 B ． 1/ 8 C ． 1/16 D ．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些新品種中變異的來源依次是（ ）

A．環(huán)境改變、染色體變異、基因突變

B．染色體變異、基因突變、基因重組

C．基因突變、環(huán)境改變、基因重組

D．基因突變、染色體變異、基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因中含有102個堿基，則由它控制合成的一條肽鏈中最多含有肽鍵的個數(shù)和氨基酸的種類分別是（ ）

A．34個、20種 B.16個、17種 C．33個、20種 D．18個、16種

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科目：高中生物 來源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術科培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關問題：

（1）假設野生型青蒿白青桿（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 。

（2）低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成四倍體植株，低溫誘導產生四倍體的原因是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)最多為 條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（注：下圖為基因結構示意圖；圖中K、M不編碼蛋白質；與RNA聚合酶結合位點位于基因結構的左側），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）

（4）研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞液能夠產生合成青蒿素的中間產物FPP（如下圖中虛線方框內所示）。

①在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程②還需要 （至少寫三種）等物質或結構的參與。

②根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入的目的基因是 。

③實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素很少。為提高酵母菌合成的青蒿素的產量，請?zhí)岢鲆粋�合理的思路 。

（5）控制青蒿株高的等位基因有4對，它們對株高的作用相等，且分別位于4對同源染色體上。已知基因型為ccddeeff的青蒿高為10cm，基因型為CCDDEEFF的青蒿高為26cm。如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1青蒿高是 cm，F(xiàn)2中株高不同于親代的幾率是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的說法，正確的是（ ）

A用紫色洋蔥鱗片葉表皮不能觀察DNA、RNA在細胞中的分布

B“生物組織中蛋白質的檢測”實驗中，NaOH用于營造堿性環(huán)境

C用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體的分布

D在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后，不可能產生二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅樹林是廣布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請完成下列問題：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去 、減去 ，再減去 。

（2）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請根據它們之間的相互關系寫出它們的名稱：

a． ，b． ，c． ，d． 。

②成分d的生態(tài)作用有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中正確的是（　　）
A．利用植物組織培養(yǎng)技術得到的植株，所產生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異
B．單克隆抗體是動物細胞工程產物，在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導彈，可以將藥物定向帶到癌細胞所在部位，既消滅了癌細胞，又不會傷害健康細胞
C．動物細胞培養(yǎng)中細胞遺傳物質的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中
D．動物細胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是正常細胞

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