7．下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容的是（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．種群多樣性

分析 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．據(jù)此答題．

解答 解：A、生物多樣性包括物種多樣性，A正確；
B、生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性，B正確；
C、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不包括種群多樣性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查生物多樣性保護的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)3個層次，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡蘿卜素，可作為提取胡蘿卜素的良好原料．回答下列問題：
（1）利用胡蘿卜的韌皮部進行植物組織培養(yǎng)可以獲得完整的胡蘿卜植株，依據(jù)的原理是植物細胞的全能性，進行組織培養(yǎng)前首先需要配置MS培養(yǎng)基，其成分與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是需要植物激素和較多的無機營養(yǎng)（大量元素和微量元素）．
（2）完成提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素．
（3）如圖為提取胡蘿卜素的裝置：裝置1的名稱是冷凝管，其作用是防止加熱時有機溶劑（或萃取劑或石油醚）揮發(fā)．
（4）有機磷化合物在種植胡蘿卜的生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長期以來因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問題．
①為了從土壤中篩選甲胺磷（分子式如1圖）的降解細菌，可用稀釋涂布平板法（或平板劃線法）法進行接種，所用培養(yǎng)基以以甲胺磷為唯一碳源（氮源）的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，可以對降解菌進行定向的選擇．
②在分離得到的菌株A中檢測到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應測定單位時間內(nèi)甲胺磷的降解量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是某一多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①是氨基、⑤是羧基B．該肽鏈中只有一個肽鍵，是④
C．該肽鏈中的R基有②③⑥D．該多肽形成時失去了兩分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．教堂里的懺悔室是一間很小的房間，小房間里面有個窗戶，窗戶里面有牧師，懺悔者可以把心中的想法全部說出來與牧師交流，但是看不見牧師．懺悔者做懺悔時參與的高級神經(jīng)中樞主要有（　�。�
①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞） ③大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）
④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞） ⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
A．①③B．②③C．②④D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中②過程發(fā)生的場所是核糖體
B．圖中X1和X2不會出現(xiàn)在同一細胞中
C．白化病患者的基因2不能進行①②過程而導致酪氨酸酶減少
D．黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進而控制代謝間接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對性狀自由組合．請回答．
（1）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為AB、Ab、aB、ab；對獲得的幼苗用秋水仙素進行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致（一致、不一致）．
（2）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細胞中9號染色體如圖一所示．

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．
③一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中，3條9號染色體隨機移向細胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是黃色：白色=2：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種情況下的遺傳不會發(fā)生性狀分離（　�。�
A．純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2
B．紅果皮蕃茄×黃果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2
C．黃色圓粒（YyRr）×綠色皺粒（yyrr）→子代
D．純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1×純種高莖豌豆→子代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B．圖中g可以利用h釋放的二氧化碳
C．圖中b成分是纖維素和果膠
D．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示有氧呼吸過程，下列有關說法正確的是（　　）
A．①②④中數(shù)值最大的是①B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖示全過程D．原核生物能完成圖示全過程

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