【題目】過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 1號(hào)管為對(duì)照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B. 2號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

C. 若3號(hào)管顯橙紅色，無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D. 若4號(hào)管不顯橙紅色，可證明白菜梗中無過氧化物酶

【答案】A

【解析】

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究白菜梗是否存在過氧化氫酶，實(shí)驗(yàn)的原理是過氧化氫酶能分解過氧化氫，使氧化焦性沒食子酸呈橙紅色，實(shí)驗(yàn)的自變量是白菜梗提取液，其中1號(hào)試管、2號(hào)試管是對(duì)照組，3號(hào)試管、4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組。

由分析可知，1號(hào)試管、2號(hào)試管是對(duì)照組，3號(hào)試管、4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組，A正確；2號(hào)試管是對(duì)照組，1號(hào)試管也是對(duì)照組，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)設(shè)置必須遵循對(duì)照原則，3號(hào)與1、2號(hào)對(duì)照，3號(hào)管、2號(hào)管顯橙紅色，1號(hào)不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶，C錯(cuò)誤；3號(hào)試管和4號(hào)試管的自變量是溫度，若4號(hào)管不顯橙紅色，與3號(hào)對(duì)照，說明高溫使過氧化物酶變性失活，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA分子的兩條鏈呈現(xiàn)反向平行雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. 脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)

C. 堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖有些物質(zhì)可脫水縮合形成某種化合物，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該化合物的名稱叫三肽，含有2個(gè)羧基

B. 該化合物在細(xì)胞的核糖體上脫水縮合形成

C. 該化合物中只含有1個(gè)游離的氨基

D. 該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機(jī)體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆幼苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況如圖甲；用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長(zhǎng)度變化如圖乙；圖丙是水平放置的幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系；圖丁為莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度關(guān)系的曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中可證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的是圖_____________，圖甲中_________（填字母）處的生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用。若將圖甲植物放在太空站中生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)狀況是______________；此時(shí)是否存在極性運(yùn)輸__________________。

（2）由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)最適生長(zhǎng)素的濃度范圍是____________mg/L，若該實(shí)驗(yàn)是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則做該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

（3）圖丙中，與莖的遠(yuǎn)地側(cè)和根的近地側(cè)對(duì)應(yīng)的曲線上的點(diǎn)依次為___________。若測(cè)得甲中莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為Q，請(qǐng)結(jié)合圖丁，用數(shù)學(xué)不等式表示Q的范圍：_______________。

（4）若要說明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取圖甲中彎曲的部位___________(橫切、縱切）做成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較。

（5）從激素的相互作用角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬去春來是植樹種草的好時(shí)光，某同學(xué)進(jìn)行了“萘乙酸（NAA）對(duì)植物枝條生根的影響”預(yù)實(shí)驗(yàn)，以為園藝工人扦插枝條提供參考，他首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的NAA溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，處理枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

（1）由圖分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的操作還應(yīng)_______________，該操作體現(xiàn)了__________原則，本實(shí)驗(yàn)還缺少_______________。

（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______________，植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是_________________________。對(duì)離體植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外，還必須添加的植物激素是生長(zhǎng)素和_____________。

（3）處理枝條常用的方法有________________________，由圖二可知，植物___________對(duì)NAA更敏感。

（4）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)意義主要體現(xiàn)__________________________________________________，若他在干燥通風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行圖一過程和處理枝條，則最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果將___________________（偏大/偏小）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查:

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（107kj·m-2）

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某種稱猴桃葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸的過程示韋圖，①④表示相關(guān)過程；圖2是科研人員在某山區(qū)研究夏季遮陽對(duì)該種獼猴桃凈光合速率影響的結(jié)果。分析回答：

（1）圖1過程①④中，發(fā)生在生物膜上的有____________(填序號(hào)），過程③產(chǎn)生的[H]中的氫元素來源于葡萄糖和_______________。

（2）圖2中，Q點(diǎn)的凈光合速率比P點(diǎn)低，主要是由于__________(環(huán)境因素）造成的。N點(diǎn)的凈光合速率比M點(diǎn)低，主要是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致圖1中過程__________(填序號(hào))明顯減慢所致。

（3）根據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)對(duì)該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議：__________________。

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