2．哺乳動(dòng)物的受精卵在多次分裂后會(huì)產(chǎn)生多種多樣的后代細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞癌變C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞凋亡

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門(mén)化．

解答 解：根據(jù)題意可知，“受精卵在多次分裂后會(huì)產(chǎn)生多種多樣的后代細(xì)胞”，說(shuō)明后代細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門(mén)化，這是細(xì)胞分化的結(jié)果．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞分化的結(jié)果，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長(zhǎng)的作用，一旦用量稍高時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地破壞植物的生命活動(dòng)，導(dǎo)致植物死亡．據(jù)此原理，有些植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用．2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具有生長(zhǎng)素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)．
（1）如圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是②．
（2）分析如圖可知在施用2，4-D時(shí)，應(yīng)把濃度控制在C：G范圍內(nèi)．
（3）近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息．有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無(wú)收．假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．把某塊實(shí)驗(yàn)田分成甲、乙、丙三塊．
b．在甲塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說(shuō)明配制的除草劑，乙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑等量清水，作為對(duì)照．
c．定期觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表所示，請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）．
單子葉農(nóng)作物雙子葉雜草
正常生長(zhǎng)正常生長(zhǎng)
長(zhǎng)勢(shì)好良好死亡
不正常（或死亡）死亡
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因?yàn)樵撧r(nóng)民未按照說(shuō)明書(shū)使用所致．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的一種血液傳染病，瘧原蟲(chóng)寄生在人的紅細(xì)胞中。為了確診是否是由瘧原蟲(chóng)引起的瘧疾病，就要讓紅細(xì)胞破裂。下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是（ ）

A．用超聲波沖擊紅細(xì)胞

B．將紅細(xì)胞置于蒸餾水中

C．將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中

D．用激光照射紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中害蟲(chóng)種群密度的變化情況如下圖，其中A、B、C、D、E點(diǎn)時(shí)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入天敵進(jìn)行生物防治．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．E點(diǎn)引入天敵進(jìn)行生物防治后害蟲(chóng)種群的K值變小
B．害蟲(chóng)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C．在農(nóng)藥的作用下害蟲(chóng)發(fā)生了抗藥性的變異
D．從B點(diǎn)到E點(diǎn)害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲、乙表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖甲方框中數(shù)字1、2、7表示．
（2）圖乙中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫作翻譯．
（3）若圖乙中①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過(guò)333個(gè)．
（4）多肽合成到圖乙中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．需要對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，以防止雜菌污染
B．在培養(yǎng)過(guò)程中需要給予適宜的光照，以誘導(dǎo)脫分化過(guò)程
C．外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可制備人工種子
D．培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對(duì)培養(yǎng)過(guò)程起重要的調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B．構(gòu)成膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)
C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1-9表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞和甲細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、8、9（填數(shù)字）．
（2）若給甲、乙兩細(xì)胞提供標(biāo)3H記的尿嘧啶核糖核苷酸，則具有放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有2、4、7、8（填數(shù)字）；若給乙細(xì)胞注射3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性出現(xiàn)的先后順序是8→5→1→3（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層（細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)?（填數(shù)字）中含有色素，便于觀察．
（4）自由基是細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊磷脂分子時(shí)，可能受損傷的細(xì)胞器有1、2、5、6、7（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容．回答下列問(wèn)題：
編號(hào)加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12mLH2O2溶液+2滴清水室溫無(wú)氣泡
22mLH2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液室溫較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
（1）該實(shí)驗(yàn)中，自變量是溫度等反應(yīng)條件，因變量是過(guò)氧化氫的分解速率．對(duì)照組是1號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)組是2、3、4號(hào)試管（填試管編號(hào)）．
（2）比較1號(hào)和2號(hào)試管，你得出的結(jié)論是加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率．比較3號(hào)和4號(hào)試管，你得出的結(jié)論是過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多．
（3）某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反，他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：①肝臟研磨液不新鮮；②沒(méi)有換滴管，用滴過(guò)肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液．（至少答出兩點(diǎn)）
（4）如圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響．如果在A到C濃度范圍內(nèi)，將反應(yīng)溫度均升高10℃，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出相應(yīng)的曲線．如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出變化后的曲線．

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