某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾條多肽鏈和幾個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、脫掉其中的丙氨酸后,得到五種多肽
B、若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列
C、若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D、將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:50肽是由50個(gè)氨基酸形成的,至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,共49個(gè)肽鍵,將4個(gè)丙氨酸去掉后,形成4條肽鏈和5個(gè)氨基酸,肽鍵數(shù)目減少8個(gè),氨基和羧基分別增加8個(gè);該過(guò)程中肽鍵數(shù)目減少8個(gè),需要消耗8分子水.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、脫掉其中的丙氨酸后,得到四種多肽和5個(gè)氨基酸,A錯(cuò)誤;
B、得到的5個(gè)氨基酸中有4個(gè)是丙氨酸,則將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,應(yīng)有5種不同的氨基酸序列,B正確;
C、若不考慮R基中的羧基,則4條多肽鏈含有4個(gè)羧基,若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上,C正確;
D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,將脫去3個(gè)H2O,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合50肽水解圖,考查蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程,明確一個(gè)蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)等于肽鏈的條數(shù),若考慮R基中的氨基數(shù)和羧基數(shù),則蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)或羧基數(shù)=R基中的氨基數(shù)或羧基數(shù)+肽鏈的條數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察黑藻葉片的葉綠體時(shí),應(yīng)該( 。
A、用健那綠染色,以便于觀察
B、直接使用高倍鏡,方便仔細(xì)觀察
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥
D、保持裝片有生理鹽水,避免細(xì)胞漲破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.如圖為人體部分血糖調(diào)控模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、通過(guò)圖中②和⑤過(guò)程可同時(shí)促進(jìn)肝糖原的合成和脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖
B、低血糖狀態(tài)時(shí),除圖中途徑外還可通過(guò)肌糖原的分解使血糖恢復(fù)正常
C、高血糖狀態(tài)時(shí),④過(guò)程可使胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多進(jìn)而使血糖恢復(fù)正常
D、在血糖調(diào)控過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果可以通過(guò)反饋影響胰島素的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是(  )
A、某種群近期一段時(shí)間內(nèi)出生率等于死亡率,則該種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定
B、繁殖季節(jié),兩只雄梅花鹿為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列環(huán)境中的生物屬于種群的是( 。
A、一座山上所有的生物
B、一個(gè)湖泊里所有的魚(yú)
C、一個(gè)蜂巢里所有的蜂
D、一棵果樹(shù)上所有的蘋(píng)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“人類(lèi)基因組計(jì)劃”測(cè)定了人類(lèi)基因組的全部DNA序列.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、測(cè)定了人類(lèi)基因組堿基對(duì)序列
B、人類(lèi)基因組圖譜可能帶來(lái)遺傳歧視
C、可對(duì)所有難以治愈的疾病進(jìn)行基因診斷
D、人類(lèi)基因組圖譜可能有助于揭示人種的差異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)植物激素的敘述正確的是( 。
A、有專門(mén)的器官產(chǎn)生并運(yùn)輸?shù)揭欢ú课话l(fā)揮作用
B、在植物體內(nèi)含量很低,但是作用非常顯著
C、植物激素可以是無(wú)機(jī)物,也可以是有機(jī)物
D、不同植物產(chǎn)生的激素不同,所以一種植物產(chǎn)生的激素對(duì)另一種植物不起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的正確操作步驟是( 。
①篩選雜交瘤細(xì)胞 
②制備特異性抗原 
③免疫動(dòng)物 
④制備免疫的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞 
⑤能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 
⑥大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞 
⑦誘導(dǎo)細(xì)胞融合
⑧單克隆抗體的大量制備.
A、②④③⑦⑤①⑥⑧
B、②③④⑦①⑤⑥⑧
C、④③⑦②⑤①⑧⑥
D、③④⑦①⑤⑧⑥②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)的成分組成中,含有糖類(lèi)分子( 。
A、性激素B、RNA
C、胰島素D、抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案