7．下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B．新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會(huì)形成新物種
C．減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型，4種表現(xiàn)型的比例為9：3：3：1

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有基因的自由組合定律、物種的形成、生物變異以及基因頻率等，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，顯性性狀為0.36，所以隱性性狀為0.64，用A和a表示，即aa=0.64，所以a為0.8，A為0.2，雜合子Aa=2×0.8×0.2=0.32，A正確；
B、物種形成三個(gè)環(huán)境是突變和基因重組、自然選擇和隔離，種群基因頻率發(fā)生變化，生物發(fā)生進(jìn)化，但生物進(jìn)化不一定形成新物種，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可引起基因重組，而非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確；
D、若A（a）和B（b）基因位于一對(duì)同源染色體上，兩對(duì)基因?qū)⒉蛔裱虻淖杂山M合定律，因此其后代不一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳、變異、進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某種蛾易被蝙蝠捕食，若干年之后，此種蛾的一部分會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃避蝙蝠的捕食，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配．對(duì)該材料的下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛾進(jìn)化過(guò)程中種群基因的頻率會(huì)發(fā)生改變
B．蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響
C．變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種
D．蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有五個(gè)核酸分子經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、8條多核苷酸鏈，它的組成是（　�。�
A．3個(gè)RNA、2個(gè)DNAB．5個(gè)DNAC．3個(gè)DNA、2個(gè)RNAD．5個(gè)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．隨著海拔升高，某地的植被類(lèi)型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等．該地分布著多種動(dòng)物．請(qǐng)回答：
（1）調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用樣方法，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到隨機(jī)取樣．調(diào)查野兔的種群密度可采用標(biāo)志重捕法．野兔的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該野兔種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響．
（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指物種數(shù)目的多少．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖曲線表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、芽生長(zhǎng)的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中曲線能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)；由圖可知，促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適濃度是10-10mol/L．
（2）當(dāng)濃度為10-7mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)該植物根、芽生長(zhǎng)的影響分別表現(xiàn)為抑制作用和促進(jìn)作用．
（3）當(dāng)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L時(shí)，離頂芽最近的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于10-6mol/L．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行測(cè)定，測(cè)出的數(shù)據(jù)如表（單位：kJ）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
玉米田荒地湖泊
入射太陽(yáng)能2001.0497.0111572.0
輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量25.34.95111.3
生產(chǎn)者的呼吸量8.40.9937.0
（1）太陽(yáng)能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田，作出這一判斷的依據(jù)是玉米田中輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量與入射太陽(yáng)能的比值最高．
（2）下列哪些生產(chǎn)措施可以提高玉米田全年的光能利用率：ACD．
A．合理密植  B．只種一季玉米C．將玉米與大豆間作  D．增施農(nóng)家肥
（3）在所調(diào)查荒地的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)（單位：百萬(wàn)千焦/年）如表．
種群輸入的
總能量		生長(zhǎng)發(fā)育和
繁殖的能量		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)		未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量（不計(jì)）無(wú)
①種群A用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年．
②種群B呼吸消耗的能量為10百萬(wàn)千焦/年．
③能量從種群B到種群C的傳遞效率為13.3%．
④若C的數(shù)量下降，導(dǎo)致B的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，其大小取決于物種多樣性和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成年人身體約有1014個(gè)細(xì)胞．這些細(xì)胞根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)分為200多種不同的類(lèi)型，但是都有基本相同的結(jié)構(gòu)．這說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
B．200多種不同的類(lèi)型就是200多種不同的組織
C．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列甲、乙兩圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是所有酶分子均已與反應(yīng)物結(jié)合．
（2）圖乙中，A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱最適溫度．A點(diǎn)到B點(diǎn)的曲線急劇下降，其原因是高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶活性降低或消失．若將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20min 后取出，再轉(zhuǎn)入37℃水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)速度的變化情況分別為：甲加快，乙不變 （“加快”、“不變”或“減慢”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜
B．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程完全不同
C．高等植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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