下列關(guān)于受精過程的敘述中,錯誤的是
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省鄭州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
α1—抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1—抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶。
下列關(guān)于該過程的敘述中錯誤的是( )
A.載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
B.將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中,將會更加容易得到α1—抗胰蛋白酶
C.培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1—抗胰蛋白酶
D.目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省晉江市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用過程的敘述中,正確的是
A.光反應(yīng)離不開色素的作用
B.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2
D.暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用過程的敘述中,正確的是
A.光反應(yīng)離不開色素的作用 B.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 D.暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查(一)生物試題 題型:選擇題
(多選)2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個“融合基因”,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。下列關(guān)于該過程的敘述中,正確的是( )
A.可以采用兩種或兩種以上的限制性內(nèi)切酶分別同時切割運(yùn)載體和含目的基因的DNA
B.構(gòu)建的基因表達(dá)載體可以讓目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞而不被受體細(xì)胞內(nèi)核酸酶降解
C.導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)的“融合基因”可視為一個獨(dú)立的遺傳單位
D.利用該技術(shù)可以追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
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