A、該實(shí)驗(yàn)證明了子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA遺傳的 | ||
B、侵染過(guò)程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供 | ||
C、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi),可用35S標(biāo)記噬菌體 | ||
D、若用32P對(duì)1個(gè)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的親代DNA鏈應(yīng)占子代DNA總鏈數(shù)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滴加0.5g/ml的蔗糖溶液比0.3g/ml蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 |
B、可以觀察到發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度比未分離的細(xì)胞快 |
C、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
D、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖→丙酮酸 |
B、丙酮酸→酒精 |
C、丙酮酸→乳酸 |
D、丙酮酸→酒精或乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度 食物 |
B、溫度 光照 |
C、溫度 溫度 |
D、光照 食物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶的濃度(g?L-1) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
處理前試樣重(g) | 1.662 | 1.659 | 1.672 | 1.677 | 1.669 | 1.666 |
處理后試樣重(g) | 1.594 | 1.554 | 1.550 | 1.550 | 1.540 | 1.536 |
失重率(%) | 4.10 | 6.31 | 7.32 | 7.56 | 7.71 | 7.78 |
A、枯草桿菌淀粉酶耐熱性強(qiáng),其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | ||
B、在生產(chǎn)上淀粉酶濃度為
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C、延長(zhǎng)淀粉酶濃度為
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D、淀粉酶濃度超過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵 |
B、據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888 |
C、圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧ |
D、據(jù)圖2分析,該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)-COOH,3個(gè)-NH2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、參加劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿pH顯著下降 |
B、應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)償鹽水,并注意適當(dāng)散熱,維持水鹽與體溫平衡 |
C、由于能量大量消耗需要進(jìn)食較多蛋白質(zhì)類食品 |
D、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境pH失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂 |
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