下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明了子代噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA遺傳的
B、侵染過(guò)程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、為確認(rèn)蛋白質(zhì)外殼是否注入細(xì)菌體內(nèi),可用35S標(biāo)記噬菌體
D、若用32P對(duì)1個(gè)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的親代DNA鏈應(yīng)占子代DNA總鏈數(shù)的
2
2n
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)選用了理想的實(shí)驗(yàn)材料--噬菌體,理想的技術(shù)手段--放射性同位素標(biāo)記法.
2、在噬菌體的親子代之間,只有DNA有連續(xù)性,子代噬菌體的性狀是通過(guò)DNA遺傳的,DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì).
3、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
4、過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
解答: 解:A、在噬菌體的親子代之間,只有DNA有連續(xù)性,子代噬菌體的性狀是通過(guò)DNA遺傳的,DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),A正確;
B、侵染過(guò)程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料(核糖核苷酸和氨基酸)、ATP、酶、場(chǎng)所(核糖體)等條件均由細(xì)菌提供,B正確;
C、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼則留在外面,用35S標(biāo)記蛋白質(zhì),32P標(biāo)記DNA,通過(guò)放射性的分布差別來(lái)判斷,C正確;
D、經(jīng)復(fù)制n次后,含32P的有2個(gè)DNA,子代DNA分子鏈為=2n×2=2n+1,則比例為
1
2n
,D錯(cuò)誤. 
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、滴加0.5g/ml的蔗糖溶液比0.3g/ml蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
B、可以觀察到發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度比未分離的細(xì)胞快
C、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量的階段是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→酒精
C、丙酮酸→乳酸
D、丙酮酸→酒精或乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( 。
A、溫度  食物
B、溫度  光照
C、溫度  溫度
D、光照  食物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只基因型為Aa的白羊產(chǎn)生了400個(gè)精子,含A的精子有( 。
A、400B、200
C、100D、50

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

竹纖維是一種新型的織物纖維,具有抗菌等功能.在竹纖維織物工藝流程中需要除去淀粉漿料.下表表示在60℃、pH=7等適宜的情況下,枯草桿菌淀粉酶濃度對(duì)退漿效果(失重率)的影響.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
淀粉酶濃度對(duì)退漿效果的影響(60min)
酶的濃度(g?L-1123456
處理前試樣重(g)1.6621.6591.6721.6771.6691.666
處理后試樣重(g)1.5941.5541.5501.5501.5401.536
失重率(%)4.106.317.327.567.717.78
A、枯草桿菌淀粉酶耐熱性強(qiáng),其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、在生產(chǎn)上淀粉酶濃度為
3g
L
時(shí)可以達(dá)到較好的退漿效果
C、延長(zhǎng)淀粉酶濃度為 
g
L
一組的退漿時(shí)間,不會(huì)提高失重率
D、淀粉酶濃度超過(guò)
3g
L
,底物已與酶充分結(jié)合,所以退漿效果增加不明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是糖尿病高發(fā)國(guó)家之一,胰島素在臨床上的需求量非常大.如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是( 。
A、從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵
B、據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888
C、圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧
D、據(jù)圖2分析,該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)-COOH,3個(gè)-NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以
 
的形式進(jìn)行流動(dòng).
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是
 
作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳的來(lái)源有
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能特點(diǎn).
(4)若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后,感覺渾身酸痛,并伴隨著大量出汗等.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、參加劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿pH顯著下降
B、應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)償鹽水,并注意適當(dāng)散熱,維持水鹽與體溫平衡
C、由于能量大量消耗需要進(jìn)食較多蛋白質(zhì)類食品
D、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境pH失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂

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