完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖，將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)．

①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
；
⑤
 
；⑥
 
．
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA兩種，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中與核糖相連的堿基有A、U、G、C四種，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸分為4種；核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸在組成成分上的差異：①堿基不完全相同，②五碳糖不同．
解答： 解：分析題圖可知，①是DNA（脫氧核糖核酸），②是RNA（核糖核酸），③是脫氧核糖核苷酸，④是堿基，包括A、T、G、C四種，⑤是磷酸，⑥是核糖．
故答案為：
DNA   RNA   脫氧核糖核苷酸    堿基（A、T、G、C）   磷酸    核糖
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類、基本組成單位、組成成分和化學(xué)元素及DNA與RNA在組成成分上的異同點(diǎn)的理解、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并建構(gòu)合理的概念模型圖的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A、草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂
B、膝跳反射的完成是以細(xì)胞組成的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
C、松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，生長(zhǎng)素（IAA）的合成會(huì)促進(jìn)乙烯（C2H4）的合成，如圖．

（1）據(jù)圖分析，IAA的作用表現(xiàn)出
 
性，即IAA低濃度時(shí)
 
細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，而在高濃度是時(shí)
 
細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，后者可能是
 
的結(jié)果．兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
的信息．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究IAA促進(jìn)月季插條生根的適宜濃度．請(qǐng)分析回答：
該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，因變量是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中哪一種可對(duì)果實(shí)催熟（　　）
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、乙烯D、干擾素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實(shí)成熟以減少柿子的澀味，可使用（　　）
A、乙烯B、脫落酸
C、赤霉素D、細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP
B、1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行
C、1過(guò)程產(chǎn)生的NADPH參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、MS培養(yǎng)基中既含有大量元素又有微量元素
B、蔗糖能為培養(yǎng)的外植體提供碳源，也能調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓
C、每次配置MS培養(yǎng)基都需精確稱量配方中的各種成分
D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物大分子就是若干個(gè)碳原子的組合
B、生物大分子都是若干個(gè)單體的聚合體
C、每個(gè)單體以碳鏈為基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得．流程如下：
（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用稀釋涂布平板法或
 
接種．采用后一種方法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
和
 
．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和
 
以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱的目的
 
；萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾，其目的是
 
．
（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過(guò)程中需要用
 
作為對(duì)照．

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