【題目】圖所示為人體體液免疫的部分過程,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.圖中所示細(xì)胞均在骨髓中發(fā)育成熟

B.甲細(xì)胞表面只有一種受體

C.乙細(xì)胞不能特異性識別抗原

D.丙細(xì)胞在機(jī)體二次接觸相同抗原時(shí)能迅速分泌大量抗體

【答案】C

【解析】

1、據(jù)圖分析,甲細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞表示漿細(xì)胞,丙表示記憶細(xì)胞。

2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

A、B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的,而其它細(xì)胞成熟的過程并不一定是在骨髓中發(fā)育成熟的,如分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程,A錯誤;

B、甲為吞噬細(xì)胞,可識別抗原但不具有特異性,故其表面存在多種受體,B錯誤;

C、乙細(xì)胞表示漿細(xì)胞,不能識別抗原,C正確;

D、丙表示記憶細(xì)胞,在機(jī)體二次接觸相同抗原時(shí)能迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞并分泌大量抗體,D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是

編號




步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成

A.溫度、在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量

B.加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為科研人員建構(gòu)的保護(hù)區(qū)內(nèi)的某獵物-捕食者模型,箭頭所指方向代表曲線變化趨勢。下列有關(guān)分析不合理的是(

A.該模型能反映生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B.該模型能解釋獵物、捕食者種群數(shù)量均維持相對穩(wěn)定的機(jī)理

C.該模型中最可能代表獵物、捕食者的種群K值的是N3P3

D.獵物和捕食者之間的捕食關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進(jìn)化形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式,在圖示位置給予一定強(qiáng)度的刺激后,測得膜內(nèi)外電位變化如圖2所示;圖3AB代表兩個神經(jīng)元的局部放大。據(jù)圖分析錯誤的是(

A.1中共有3個完整的突觸,若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將延長

B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo),若將離體神經(jīng)纖維放于高濃度海水中,圖2B點(diǎn)的值將會變大

C.在圖3中,當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的傳導(dǎo)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞方向是A→B

D.在圖3中,A神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要消耗能量,因?yàn)榕c細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。對不同體色的蟹數(shù)量不同的最合理解釋是(

A.體色深和體色淺的個體繁殖能力弱

B.中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng),不易被天敵捕食

C.體色深和體色淺的個體食物來源太少

D.中間體色是一種適應(yīng)性更強(qiáng)的新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)),下列分析正確的是(

A.若升高細(xì)胞外K+濃度,則電表I的指針會繼續(xù)向右偏轉(zhuǎn)

B.刺激P點(diǎn),電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

C.②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程

D.刺激P點(diǎn),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),與電流沿著導(dǎo)線傳導(dǎo)的過程相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存發(fā)展息息相關(guān);卮鹣铝袉栴}:

1)某海域的某種海鱸魚構(gòu)成了一個種群。該海鱸魚在該水域長期保持一個相對穩(wěn)定的數(shù)量,該數(shù)量稱為___________________。要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)讓海鱸魚保持一定的種群數(shù)量,該種群數(shù)量可以讓海鱸魚種群具有最大的____________________

2)海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為__________________。

3)海洋生態(tài)系統(tǒng)以__________________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會存在倒立的生物量金字塔,原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是_________________,可被整個吞食消化,迅速轉(zhuǎn)化為下一營養(yǎng)級的生物量。

4)海洋的含碳量__________(選填小于、等于或大于)整個大氣圈的含碳量,對于調(diào)節(jié)大氣圈中的含碳量起著非常重要的作用。

5)如圖是某海域能量流動簡圖,A、B、CD表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物組成成分(數(shù)值是太陽能或生物成分同化的能量)。第一個營養(yǎng)級和第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某工廠產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程圖,說法正確的是(

A.同期發(fā)情處理時(shí)可使用促性腺激素

B.檢查胚胎質(zhì)量時(shí),應(yīng)選用囊胚或原腸胚

C.沖卵過程中的指的是卵母細(xì)胞

D.進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答以下有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題:

Ⅰ.某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):將大量的鴨子引入農(nóng)田吃水稻中的蝗蟲,對蝗蟲進(jìn)行了有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖1所示的模型。

1)從模型建構(gòu)的類型角度分析,圖1模型屬于_________模型,該模型表明,引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為___________。

2)引入鴨子前,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長,最初有N0只,則t天后種群數(shù)量為_______________只。

3)棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下,最終將演替到相對穩(wěn)定的______階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最終三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為______________。

Ⅱ.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、23、4、5表示有關(guān)的生理過程;如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,請分析回答:

4)在如圖1中,B屬于________,當(dāng)受到外界破壞后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有______穩(wěn)定性。

5)若如圖中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于_______ mol葡萄糖的能量。在如圖的食物鏈中,②/-③的比值代表________(生物之間)的能量傳遞效率。

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