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在生物體內，細胞分裂、分化為不同的組織器官，其原因是
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A．細胞喪失了全能性
B．不同細胞中遺傳信息的表達情況不同
C．不同的細胞中遺傳信息不完全相同
D．在個體發(fā)育的不同時期，細胞內的遺傳物質發(fā)生了變化
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種生物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列與此有關的幾種說法中不正確的是（　�。�

A．中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖⑤所顯示的時期進行

B．可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系

C．在圖②所示的細胞分裂方式中，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

D．在雄性動物體內，同時具備上述5個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖是同一種生物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列與此有關的幾種說法中，不正確的是（   ）

A.中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期

B.可遺傳變異的來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系

C.在圖②所示的細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大的多

D.雄性動物體內，同時具有上述所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年甘肅省高三上學期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖是同一種生物體內有關細胞分裂的圖像。下列與此有關的說法中，不正確的是（    ）

A．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期

B．可遺傳變異的來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系

C．在圖②所示的細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大的多

D．雄性動物體內，同時具有上述所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高二上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（6分）下圖1是同一種生物體內有關細胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，據圖回答：?

（1）上圖中含同源染色體的細胞有______，其中①細胞繼續(xù)分裂可形成的細胞是_____。

（2）可表示減數分裂某時期的細胞圖是_________。?

（3）等位基因的分離與自由組合分發(fā)生在_________ 所示的細胞中。?

（4）圖2中不含有染色單體的區(qū)間是_________。④在圖2中對應的區(qū)間位于_____段。

 

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