普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗:
請分析回答:
(1) A組所用的育種方法是_________,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占__________。
(2) I、II、III三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是____________類。
(3)A、B、C三種方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是____________組,原因是_____________________________________________________________。
(4)想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種的具體做法是____________________,其作用原理是____________________________________________________。
(14分,每空2分)
(1) 雜交育種,2/3, (2) Ⅱ
(3) C,基因突變具有低頻性和不定向性
(4) 用秋水仙素處理幼苗,抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成
解析試題分析:方法A應(yīng)為雜交育種;方法B為花藥離體培養(yǎng);方法C為誘變育種。
(1) A組所用的育種方法是雜交育種,它的可操作性最強,但育種周期最長,F(xiàn)2矮稈抗病植株(1ttRR 、2ttRr)中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3。
(2)三類矮稈抗病植株中,Ⅱ是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體,長得弱小,高度不育。
(3)A、B、C三種方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是C組,因為基因突變具有低頻性和不定向性,使得有利變異往往不多,需大量處理實驗材料。
(4)矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種,還需要用秋水仙素處理幼苗,其作用是抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,形成純合的二倍體。
考點:雜交育種,單倍體育種,誘變育種。
點評:本題設(shè)計較為巧妙,考查了育種的相關(guān)知識,提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗,下列關(guān)于該實驗的說法,不正確的是
A.A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的
C.C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗:
請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是________,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是________類。
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組,原因是__________________________________。
(4)通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是__________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。
(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請設(shè)計實驗方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)
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科目:高中生物 來源:2010屆廣西來賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗:
請分析回答:
(1)A組由Fl獲得F2的方法是____,矮稈抗病植株I中不能穩(wěn)定遺傳的占____。矮稈抗病Ⅱ進(jìn)一步培育獲得矮稈抗病小麥新品種的具體做法是_____________________________,獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占____。
(2) I、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中不能產(chǎn)生可育配子的是____類。A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是____組。
(3)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共⌒←溸M(jìn)行改良,以獲得抗病小麥品種。構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時,使用的酶有________________________;判斷轉(zhuǎn)基因小麥遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是________________________,具體的檢測方法是____________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對
性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗:
下列關(guān)于該實驗的說法,除哪項外,其余都是正確的 ( )
A.A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的
C.F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)
D.C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗,下列關(guān)于該實驗的說法,除哪項外,其余都是正確的
A.A組、B組和C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.B組和C組育種的原理分別是染色體變異和基因突變
C.A組和B組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)
D.C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
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