13.某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查,請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題.
(1)如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線.請分析回答:

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是B.
②這種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是食物和空間有限,種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止.
③在t1時該種群的年齡組成可能為增長型.
④若在t2時種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平.
(2)如果這條河流受到輕度污染,則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響,如果出現(xiàn)惡性污染事件,則會導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動植物死亡,河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)(或自動調(diào)節(jié))能力,但這能力具有一定的限度,當(dāng)外來干擾超過這一限度,生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就遭到破壞.

分析 據(jù)圖一分析,t0-t1種群增長率增加,t1-t2群增長率減小為0,表示S型曲線的種群增長率.圖二中A表示J型曲線,B表示S型曲線.

解答 解:(1)①魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后,剛開始食物、空間充裕,種群數(shù)量增長,但由于食物、空間有限,種群數(shù)量增長速率減慢,最終保持相對穩(wěn)定,所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線,即B圖.
②t2時,由于食物和空間有限,種內(nèi)斗爭加劇,捕食者數(shù)量增加,種群出生率下降,死亡率升高,所以種群數(shù)量不再增加.
③t1時種群數(shù)量增加,此時種群的年齡組成為增長型.
④由于$\frac{N}{2}$時種群的增長速度最快,所以此時捕撈有利于保護這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量.
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)具有-定的自動調(diào)節(jié)能力,所以河流受到輕度污染對生態(tài)系統(tǒng)沒有明顯影響;但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定的限度,當(dāng)外來干擾超過這一限度時,生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就會遭到破壞,所以河流遭到惡性污染后會導(dǎo)致河流生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞.
故答案為:
(1)①B    ②食物和空間    ③增長型    ④$\frac{N}{2}$  
(2)自我調(diào)節(jié)(或自動調(diào)節(jié))

點評 本題難度中等,關(guān)鍵是理解種群增長率和種群數(shù)量變化曲線的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( 。
A.在探究溫度影響酶活性的實驗中,溫度和pH是自變量
B.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,正方形瓊脂快的體積是無關(guān)變量
C.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條生根數(shù)反映的是因變量
D.在模擬尿糖檢測的實驗中,葡萄糖試紙呈現(xiàn)的特定顏色為自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某化合物含C、H、O、N和S等元素,則該化合物一定不具有的功能是( 。
A.免疫功能B.攜帶氨基酸到核糖體
C.催化功能D.載體運輸?shù)墓δ?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是( 。
A.產(chǎn)生雜種植株B.產(chǎn)生雜種細(xì)胞C.原生質(zhì)體融合D.形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種,其花色遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示.現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組,將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗,結(jié)果如下(其中實驗3由于相關(guān)記錄資料丟失,導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失):
實驗1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉:1粉紅.
實驗2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅.
實驗3:白乙×粉紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×粉紅,F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅.
分析上述實驗結(jié)果,請回答下列問題:
(1)保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.根據(jù)理論推算,實驗3的F2表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是一種性狀可受多對基因控制.
②上述基因在控制相關(guān)酶的合成過程中,前體mRNA的加工場所位于細(xì)胞核.
③若A基因使酶1失去活性,則控制酶2的基因是B,實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb、AABB.
(3)請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良奶牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ中,用促性腺激素處理使B牛超數(shù)排卵,對B牛和D牛應(yīng)做同期發(fā)情處理.與A牛配種后,用待定裝置將B牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來叫做沖卵.將收集的胚胎直接向D牛移植或放入-196℃液氮(低溫)探究下保存.
(2)方法Ⅱ的原理是細(xì)胞核的全能性,可用電刺激(電脈沖)(物理方法)激活重構(gòu)卵,使其完成下表分裂和發(fā)育進程.
(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.E牛和F牛遺傳物質(zhì)的共同來源是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.以下方法不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.粗提取DNA分子時可利用不同濃度的HCl溶液去除雜質(zhì)B.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落D.制備單克隆抗體時可利用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)丙圖所示細(xì)胞所在生物個體的性別為雌性(雄、雌).
(2)甲乙丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是甲和丙.
(3)乙圖中有同源染色體4對.
(4)丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為極體和卵細(xì)胞.
(5)該種生物體細(xì)胞中染色體4條.
(6)三圖中含有染色單體的是甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某海域帶魚種群數(shù)量變化(圖甲)及該海域能量流動的簡圖(圖乙).

(1)要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后帶魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖甲中a點左右;用標(biāo)志重捕法調(diào)查帶魚種群密度時,若有些個體的標(biāo)記物脫落體,則種群密度的估計值偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).
(3)圖乙中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三類生物組成成分,AB(填字母)兩者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%.

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