【題目】某種染色體結(jié)構(gòu)變異如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 染色體斷片發(fā)生了顛倒

B. 染色體發(fā)生了斷裂和重新組合

C. 該變異是由染色單體分離異常所致

D. 細胞中的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)了重復(fù)和缺失

【答案】B

【解析】

染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯誤連接而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異。根據(jù)染色體斷裂后斷片連接的方式，染色體的結(jié)構(gòu)變異分為缺失、重復(fù)、倒位和易位四種。

由題圖可知，圖中的兩條非同源染色體發(fā)生了斷裂，斷片交換位置后重接，屬于易位，B正確；兩條非同源染色體的斷片發(fā)生了互換，沒有發(fā)生顛倒，A錯誤；染色單體分離異常會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，不是結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；改變異僅有位置的改變，沒有染色體片段的增減，細胞中的遺傳物質(zhì)沒有出現(xiàn)重復(fù)和缺失，D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準確的是

A. 若該圖表示胰島B細胞的基因表達的過程，則d主要發(fā)生在細胞質(zhì)中

B. 若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a > b+c

C. 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D. 若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細胞，則四分體形成發(fā)生在d過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，W、X、Y、Z代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體，回答下列問題：

（1）A所代表的元素是______________。

（2）如果Ⅰ是植物細胞特有的儲能物質(zhì)，則Ⅰ是_______________。

（3）Ⅱ的中文名稱是_____________________。

（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物種的特異性？______________（具有/不具有）。

（5）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因有_______、_______、________、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞因子誘導(dǎo)的殺傷細胞（CIK）是一種新型的免疫活性細胞，具有識別腫瘤的機制，對正常的細胞無毒性作用，可殺傷多種腫瘤細胞，可用于白血病、淋巴瘤、肺癌、胃癌、腸癌等多種腫瘤的治療。如圖是CIK細胞對腫瘤細胞的殺傷作用及部分結(jié)構(gòu)放大示意圖。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）癌細胞具有______、細胞形態(tài)改變、細胞間黏著性降低等特征。細胞癌變的根本原因是______。

（2）CIK細胞分泌的顆粒酶B初步合成后，在細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和______中進行加工修飾，最終通過分泌小泡以______方式排出細胞外，裂解腫瘤細胞。

（3）CIK通過受體識別腫瘤細胞表面的特定糖蛋白殺傷特定腫瘤細胞。綜合上述內(nèi)容，請?zhí)岢鲆环N腫瘤治療的思路：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（ ）
A.不同時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)
B.不同時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C.同一時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D.同一時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中甲為某哺乳動物細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的細胞圖像。請回答下列問題：

（1）實驗時，應(yīng)選用另一同種的__________________（填“雌性”或“雄性”）動物與其雜交。

（2）圖中甲細胞的姐妹染色單體上存在等位基因，原因是____________________________。

（3）圖中乙細胞處于_____________期，判斷依據(jù)是_________________________________。

（4）圖中丁細胞的名稱是_______________________________，其分裂后形成的子細胞的基因組成可能是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今年2月有段關(guān)于某地多個菜市場禽流感檢測陽性的虛假消息在朋友圈瘋傳，一度引起當(dāng)?shù)厥忻窨只�。禽流感全名鳥禽類流行性感冒，是由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒）引起的一種急性傳染病，常只感染鳥類，但在罕有情況下會跨越物種障礙感染人。下圖是某種高致病性禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)，分析正確的是

A. T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

B. 效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類

C. 該禽流感病毒首次侵入機體后，漿細胞內(nèi)的高爾基體活動加強

D. A物質(zhì)為抗體，最終將該禽流感病毒清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中常用希爾反應(yīng)來測定除草劑對雜草光合作用的抑制效果。希爾反應(yīng)基本過程：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，溶液中的DCIP被還原，顏色由藍色變成無色。用不同濃度的某除草劑分別處理品種甲和品種乙雜草的離體葉綠體并進行希爾反應(yīng)，實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 相同濃度除草劑處理下，單位時間內(nèi)溶液顏色變化快的品種受除草劑抑制效果更顯著

B. 與品種乙相比，除草劑抑制品種甲類囊體體的功能較強

C. 除草劑濃度為K時，品種乙的葉綠體能產(chǎn)生三碳糖

D. 不用除草劑處理時，品種乙的葉綠體放氧速率高于品種甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到

③若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應(yīng)使用細準焦螺旋，并調(diào)整光圈

⑥若標本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

⑦若要由甲視野轉(zhuǎn)換為乙視野，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

⑧轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央

A. ①②③④⑤B. ①⑤⑥⑧C. ①②④⑤D. ①③⑦⑧

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