分析 根據(jù)題意分析可知:狗的皮毛顏色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,符合基因的自由組合定律.著絲點(diǎn)相連的是染單色體,它們之間是復(fù)制關(guān)系,如果出現(xiàn)不同基因,則可能是基因突變或基因交叉互換.基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
解答 解:(1)由于初級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AaBb,又1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,所以造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換.
(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,可得這兩只黑色狗的基因型均為AaBb,則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?\frac{1}{16}×\frac{1}{2}=\frac{1}{32}$.
(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝,從而控制生物的性狀.
(4)尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的性別比例或雌雄比例數(shù)量來確定該基因的位置.
(5)要選育出純合的紅色狗,需要選擇親本中多對(duì)雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交,得到F1;再選擇F1中的狗進(jìn)行雜交篩選.從F1中選出純合紅色狗的過程:
若測(cè)交后代全部為紅色狗,則被測(cè)紅色狗為純合子;若測(cè)交后代有紅色狗和黃色狗,則被測(cè)紅色狗為雜合子.
故答案為:
(1)基因突變、交叉互換
(2)$\frac{1}{32}$
(3)控制酶的合成來控制代謝
(4)性別比例(或雌雄比例)數(shù)量
(5)第一步:選擇親本中多對(duì)雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交
若測(cè)交后代全部為紅色狗,則被測(cè)紅色狗為純合子(若測(cè)交后代有紅色狗和黃色狗,則被測(cè)紅色狗為雜合子)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律、生物變異、基因控制生物性狀的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某反應(yīng)過程,若b代表催化糖分解的酶,圖中的小黑球表示兩個(gè)相同的單糖,則圖中a、c可分別表示
A.淀粉、葡萄糖
B.麥芽糖、葡萄糖
C.蔗糖、果糖
D.乳糖、葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是
①核酸 ②多肽 ③淀粉
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程 | |
B. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程 | |
D. | 在肌肉細(xì)胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或酒精、CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)超過最佳使用濃度后即起抑制作用 | |
B. | 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng) | |
C. | 其敏感程度由高到低依次是根>芽>莖 | |
D. | 既能防止落花落果,也能疏花疏果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 染色質(zhì) | C. | 核仁 | D. | 核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C.如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去4個(gè)水分子
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