（2015秋•忻州校級期末）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某一區(qū)域內(nèi)M、N兩物種的資源利用曲線，從圖中可以得出的結(jié)論是（　　）
A．只有當(dāng)兩條曲線重疊時，M與N才存在競爭
B．d越小，M與N種間競爭越激烈
C．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
D．M、N兩物種間存在捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•重慶期末）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）如圖為某種群在不同環(huán)境下的增長曲線，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．A曲線呈“J”型，B曲線呈“S”型

B．K表示環(huán)境允許的最大值

C．陰影部分表現(xiàn)有環(huán)境阻力存在

D．種群數(shù)量達(dá)到K值時種群增長最快，是樹木砍伐的最佳時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•荊門期末）為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響，某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間，然后逐一測量其長度，實驗先后進行了兩次（實驗一、實驗二），結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（ ）

A．生長素濃度為0.1mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大，對推導(dǎo)實驗結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄

B．兩次實驗結(jié)果有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性

C．當(dāng)濃度大于10mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強

D．要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1〜10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•肇慶期末）下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長

B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•山東）如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯誤的是（ ）

A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C．低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

D．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，圖乙中的數(shù)字序號可代表過程或物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖甲可知，神經(jīng)末梢可通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，相當(dāng)于圖乙中的①或③⑥（填序號）過程．
（2）由圖甲可知，免疫細(xì)胞可以接受內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，這一過程相當(dāng)于圖乙的激素的受體（填序號），原因是免疫細(xì)胞膜上有⑧⑥．
（3）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒．其中，T 細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子刺激B 細(xì)胞開始一系列的增殖和分化．與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解
死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞．誘導(dǎo)靶細(xì)胞的死亡屬于（填“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞凋亡的范疇．
（4）圖乙中⑤可以代表的物質(zhì)是DF（填選項字母）．
A．血紅蛋白         B．載體蛋白            C．溶菌酶
D．神經(jīng)遞質(zhì)         E．呼吸酶              F．抗體      G．淋巴因子．

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