20.如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞,判斷的理由是無以核膜為界的細(xì)胞核.
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)包括核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、DNA.
(3)該生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于擬核中.

分析 分析題圖:圖示為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為核糖體,②是質(zhì)粒,③是擬核,④是鞭毛,⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥是細(xì)胞壁,⑦是細(xì)胞膜.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒有以核膜為界限的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)包括核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、DNA等,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(3)該生物為細(xì)菌,絕大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)型生物(如營腐生生物和寄生生活的細(xì)菌),少數(shù)為自養(yǎng)型生物(如硝化細(xì)菌).
(4)該生物為原核生物,其遺傳物質(zhì)存在于擬核中.
故答案為:
(1)原核  無以核膜為界的細(xì)胞核
(2)核糖體   細(xì)胞質(zhì)   細(xì)胞膜   DNA
(3)異養(yǎng)      
(4)擬核

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為兩種細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙兩種細(xì)胞的最主要區(qū)別是甲有核膜,屬于真核細(xì)胞細(xì)胞.乙細(xì)胞中,細(xì)胞器只有[1]核糖體;[2]是擬核.
(2)甲細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的細(xì)胞器是葉綠體、液泡,多出的細(xì)胞器是[2]中心體.
(3)甲細(xì)胞中,大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[8]核孔,細(xì)胞器[2]與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)組成結(jié)構(gòu)[6]的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì).它與染色體的關(guān)系是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
(5)[7]核仁,作用是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是( 。
A.光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加的變化
B.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
C.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
D.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.每年冬天都有一批冬泳愛好者在挑戰(zhàn)嚴(yán)寒,人在冬泳過程中( 。
A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B.抗利尿激素釋放減少,尿量增多
C.胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
D.促使腎上腺素分泌增加的反應(yīng)屬于激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
B.無氧呼吸與有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)完全不同的過程
C.能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
D.無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量,生成少量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說明( 。
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性B.生物界與非生物界的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞是動植物結(jié)構(gòu)的基本單位D.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物體內(nèi)發(fā)生“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”的變化,下面的說法正確的是( 。
A.此生物一定是動物,因?yàn)橹挥袆游锛?xì)胞有葡萄糖和糖原
B.麥芽糖為植物含有的二糖,該植物含有淀粉和糖原兩種儲能物質(zhì)
C.在四種糖類的連續(xù)變化過程中,既有同化作用也有異化作用
D.此過程需要多種酶催化,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的變化需要耗能

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B.動物細(xì)胞原生質(zhì)層由細(xì)胞膜及其所包含的物質(zhì)組成
C.原生質(zhì)層可以看做一層選擇透過性膜
D.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.決定核酸分子多樣性的原因主要是(  )
A.核苷酸的種類B.堿基的種類
C.五碳糖的排列順序D.堿基排列順序

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同步練習(xí)冊答案