下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是   

A.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀B.正確的選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C.科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

解析試題分析:孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉植物,自然狀態(tài)下一般為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律。(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀)。(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。故選A
考點(diǎn):本題考查孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證   

B.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀   

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古巴市高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是

     A.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀

     B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

     C.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

     D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:湖南省長(zhǎng)沙市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀 

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

C.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料       

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料    B.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀

C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果    D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案