分析 1、據(jù)圖分析,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌
解答 解:(1)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含I的氨基酸衍生物,則當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),甲狀腺激素的合成受阻,甲狀腺激素的合成量減少時(shí),就會(huì)促進(jìn)下丘腦和垂體的活動(dòng),使它們分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素上升,從而使血液中的甲狀腺激素含量增多,這是一種反饋調(diào)節(jié).甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中促甲狀腺激素(TSH)和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,根據(jù)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,可推知:該患者垂體部位發(fā)生病變.
(2)甲狀腺激素在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)與生長(zhǎng)激素具有協(xié)同作用,在調(diào)節(jié)體溫時(shí)與腎上腺素具有協(xié)同作用.
(3)甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,當(dāng)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),通過大腦皮層有關(guān)部位的作用,下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素增多,進(jìn)而刺激垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,該過程是神經(jīng)和體液(激素)共同調(diào)節(jié)完成的.
(4)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的外因由于只有甲狀腺細(xì)胞的表面有識(shí)別、接受激素B的糖蛋白,所以激素C幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞,而激素B卻只能作用于甲狀腺細(xì)胞.內(nèi)因是控制與不同激素結(jié)合的受體的基因在不同細(xì)胞中選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)A、B 反饋 垂體
(2)生長(zhǎng)激素 腎上腺素
(3)增加 神經(jīng)-體液
(4)特異性 基因 選擇性表達(dá)
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,主要考查考生對(duì)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)知識(shí)的理解和分析能力,考生要能夠通過圖解的分析確定圖中ABC表示的激素種類;明確甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過程中的促進(jìn)作用和抑制作用;識(shí)記甲狀腺激素的生理作用等,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)染色體的復(fù)制 | B. | 抑制細(xì)胞壁的形成 | ||
C. | 抑制紡錘體的形成 | D. | 使染色體配對(duì)紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變得硬挺 | |
B. | 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
C. | 將土豆放入鹽水中會(huì)變軟 | |
D. | 將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)造綠色環(huán)境氛圍 | B. | 增加空氣中O2的含量 | ||
C. | 吸收CO2 | D. | 提高空氣的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān) | |
B. | 代謝旺盛的組織、器官含水量較高 | |
C. | 生物含水量因生物種類的不同而有所差別 | |
D. | 大麥粒和花生種子含水量低是因?yàn)樗鼈兯H水性物質(zhì)較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d過程均會(huì)加強(qiáng) | |
B. | c與d激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | e激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測(cè)定值 | 正常值μ |
T3 0.46 ng/mL T4 9.73 ng/mL | 0.8~2.2ng/mL 42~135ng/mL |
TSH>81.0 μU/mL | <10μU/mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿CO2濃度升高 | B. | 血漿乳酸濃度升高 | ||
C. | 血糖濃度升高 | D. | 血漿滲透壓升高 |
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