【題目】使用高倍顯微鏡的觀察順序是

①順、逆時針轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔

③在低倍鏡下看清物像，再把目標移到視野中央

A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①②

【答案】B

【解析】

試題解析：在使用高倍鏡時，首先③在低倍鏡下看清物像，再把目標移到視野中央，然后②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔，最后①順、逆時針轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止。觀察的正確順序是③②①。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題

（1）A過程育種的優(yōu)點是________________，在圖中與此原理相同的是___________（用字母表示）。

（2）B過程常使用的試劑是________________，該育種的優(yōu)點是________________。

（3）若D過程一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是________________。

（4）若某雄果蠅的性染色體組成為XY，其在形成配子時減數(shù)第一次分裂可能會出現(xiàn)同源染色體不分離的異常情況，讓其與雌果蠅交配（進行正常減數(shù)分裂）產(chǎn)生后代，后代可能出現(xiàn)______________種性染色體組成，分別是__________________________。（不考慮染色體異常導致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電極插人下圖示中C和D兩點的細胞膜內(nèi)，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當刺激 A點后，檢測到的結(jié)果應是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選用

A. 目鏡5× 物鏡40× B. 目鏡10× 物鏡15×

C. 目鏡5× 物鏡10× D. 目鏡10× 物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”。將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明

A. 胚成活，胚乳已死亡 B. 胚已死亡，胚乳成活

C. 胚和胚乳均成活 D. 胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是真核細胞中某生理過程，下列敘述中正確的是

A. 該過程可發(fā)生在細胞分裂 G1期，起點為起始密碼

B. 圖中的酶是 DNA 解旋酶，能使 DNA 雙鏈氫鍵解開

C. 甲、乙、丙鏈均有特異性序列，丙可以行使傳達 DNA 上的遺傳信息

D. 若乙鏈中堿基 G 占 28%，則丙鏈堿基 G 也占 28%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于曲線的描述，正確的是( )

A. 圖1中，兩曲線的交點對應的是凈光合速率為0時的溫度

B. 圖2中，C點對所有進行光合作用的細胞來說，光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

C. 圖3中A、B兩點為光合速率和呼吸速率相等的點

D. 若呼吸作用的原料全部為葡萄糖，則圖1中30 ℃時10 h需消耗葡萄糖15 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有______，圖二中積累有機物最多的點是______．

（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會______（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是______．

（3）圖二中A點所進行的生理反應表達式為______．

（4）圖一中限制N點的主要外界因素是____________．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是______．

（5）某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，在層析液中溶解度最大的色素是______（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關系，下列敘述中正確的是

A. 在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)為b

B. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

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