【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（ ）

A.NAA和KT都是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物

B.乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和側(cè)根發(fā)生，KT則相反

C.丙、丁組與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性

D.甲、乙、丁組比較，說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進作用

【答案】D

【解析】

分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應具有增強作用。

A、激動素是一種內(nèi)源的細胞分裂素，NAA是生長素類似物，是人工合成的， A錯誤；

B、乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長和促進側(cè)根發(fā)生，KT則相反，B錯誤；

C、丙組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有抑制作用，而丁組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明NAA和KT共同對側(cè)根的發(fā)生具有促進作用，C錯誤；

D、甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較，說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進作用，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜為雌雄異株植物，性別決定方式為 XY 型。研究發(fā)現(xiàn)，某菠菜種群具有耐寒和不耐寒相對性狀的個體若干，相關(guān)基因獨立遺傳且完全顯性。回答下列問題：

（1）從種群中選取兩對耐寒和不耐寒雌雄植株進行正反交，比較子代性狀表現(xiàn)和比例，是否一定可以判斷相關(guān)基因的顯隱性？_______，為什么？_______。

（2）某人為組建的菠菜種群中，耐寒和不耐寒個體的雌雄比均為 1:1。讓其全部耐寒植株自由交配，其子代表現(xiàn)型及比例為耐寒：不耐寒=15:1（相關(guān)基因用 A/a、B/b……表示）。

①若該性狀受兩對常染色體基因控制，則這兩對基因遵循_____定律，子代不耐寒個體的基因型為___________________。

②若該性狀只受性染色體上的一對等位基因控制（不考慮 XY 同源區(qū)段的情況），則雌性親本中雜合子比例為_______，耐寒親本中 Xa 基因頻率為____________ 。

③要滿足上述假設(shè)，種群必須滿足的條件是：不同基因組成的配子_______ ；各基因型受精卵都能發(fā)育為新個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的_______（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是______________。

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈（）病毒，是引起手足口病的病原體之一。下圖為EV71在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖，是與互補的單鏈，③為翻譯。下列敘述正確的是

A.①過程開始時，N首先與RNA上起始密碼結(jié)合

B.N是催化①與②過程的逆轉(zhuǎn)錄酶

C.①與②過程需要的原料基本相同

D.③過程需RNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是不同濃度的2，4-D溶液對洋蔥生根影響的實驗結(jié)果，分析正確的是

A. 本實驗中培養(yǎng)天數(shù)是因變量

B. 實驗過程中應定期更換蒸餾水和2，4-D溶液

C. 最適濃度下洋蔥根的生長速度是相同的

D. 實驗結(jié)果可充分說明2，4-D具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中的甲為某哺乳動物細胞分裂某時期示意圖，乙為配子形成過程中細胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，丙為配子形成過程中細胞內(nèi)核DNA相對含量的變化曲線圖。圖2為該種生物不同個體體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）結(jié)合圖2分析，圖1中甲細胞內(nèi)的1號染色體是______（填“X”“Y”或“�！保┤旧w，該細胞的變化處于乙圖曲線中的_____段，丙圖曲線中的______段。

（2）根據(jù)基因組成分析，圖1中甲細胞可能來自圖2中的______細胞，此時其細胞名稱為______。若要對該生物進行測交，則另一親本應是圖2中的______細胞所示的生物。

（3）圖1中甲細胞內(nèi)含有______個染色體組。如果細胞內(nèi)的每一極有4條染色體，形成這一異常結(jié)果的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種細菌體內(nèi)氨基酸R的生物合成途徑。已知野生型細菌能在基本培養(yǎng)基上生長而甲、乙兩種突變型細菌都不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則甲能生長而乙不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量X，乙能積累中間產(chǎn)物1，而甲不能積累。下列結(jié)論正確的是（ ）

A.甲中酶a的功能喪失，但酶b和酶c的功能正常

B.甲中酶c的功能喪失，但酶a和酶b的功能正常

C.乙中酶a的功能喪失，但酶b和酶c的功能正常

D.乙中酶b的功能喪失，但酶a和酶c的功能正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究臭氧層變薄和溫室效應對果蔬種植的影響，研究人員用人工模擬一定量的UV-B（太陽紫外線-B）輻射和濃度加倍的CO2處理西紅柿植株，測定西紅柿株高及光合作用相關(guān)生理指標，結(jié)果見下表。請回答下列問題：

組別

處理

株高（cm）

葉綠素含量（mg·g-1）

光合速率（μmol·m-1·s-1）

甲

對照（自然條件）

54. 5

2. 0

8. 86

乙

UV-B輻射

48. 3

1. 8

6. 52

丙

CO2濃度倍增

61. 2

2. 59

14. 28

丁

UV-B輻射和CO2濃度倍增

55. 7

2. 25

9. 02

（1）在光合色素的提取和分離實驗中，通常用_____________提取綠葉中的光合色素，用______法分離色素，濾紙條上分離的色素帶從上到下第二條色素帶是_________色。

（2）據(jù)表分析，丙組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是_________________________；另一方面是_____________含量增加，使光反應速率也加快。

（3）丁組光合速率與對照組相比差別不大（略高于對照組），說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以________（填“加強”或“降低”）UV-B輻射對西紅柿植株光合作用的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，觀察到不同分裂時期的細胞如圖所示：

下列敘述錯誤的是

A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡

C. 圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍

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