如圖所示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氨基酸的R基是②④⑥⑧
B、③⑤⑦是肽鍵
C、該多肽鏈叫三肽
D、該多肽鏈在形成過程中，脫掉了3個(gè)水分子
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，圖中，①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是羧基，因此該化合物是由四個(gè)氨基酸脫水縮合形成的四肽化合物．
解答： 解：A、②④⑥⑧是組成肽鏈的氨基酸的R基，A正確；
B、肽鏈中的肽鍵結(jié)構(gòu)（-CO-NH-）是③⑤⑦，B正確；
C、該化合物含有4個(gè)R基，因此含有四個(gè)氨基酸，叫四肽，C錯(cuò)誤；
D、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)，肽鍵是3個(gè)，脫去的水分子是3個(gè)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并分析題圖信息解答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到中央液泡逐漸縮小
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性
C、所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA 和 RNA
D、DNA 或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為脂肪和糖類的C、O含量示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、與糖類相比同質(zhì)量的脂肪中氫的含量相對(duì)較高
B、與糖類相比同質(zhì)量的脂肪氧化分解時(shí)耗氧量少
C、脂肪和糖類都是動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
D、兩者最終氧化分解的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下列四種生物的敘述正確的是（　�。�
①水綿  ②草履蟲  ③大腸桿菌   ④念珠藻．
A、四種生物都有兩種核酸
B、生物①②具有核膜、核仁
C、生物②③④一定是異養(yǎng)生物
D、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

由葉綠體基質(zhì)產(chǎn)生，能推動(dòng)光反應(yīng)不斷進(jìn)行的一組物質(zhì)是（　�。�
A、CO2和H2O
B、ATP和[H]
C、ADP和Pi
D、葡萄糖和氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相同之處是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)生物材料都屬于分解者
B、設(shè)計(jì)思路都是分離DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)觀察它們的作用
C、都運(yùn)用了放射性同位素示蹤技術(shù)
D、都可以得出DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．直接利用動(dòng)、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，并檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力．操作過程如圖1所示．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1所示的b過程的目的是為獲得
 
，接種用的平板培養(yǎng)基
 
（是，不是）選擇培養(yǎng)基．
（2）在一定溫度下（35℃），一定時(shí)間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）．凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示．
①據(jù)圖2所示，酶催化能力最強(qiáng)的是
 
組．
②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè)：
同學(xué)甲：A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變，因?yàn)榛蛲蛔兙哂?div id="otld94f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的特點(diǎn)．
同學(xué)乙：A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，其依據(jù)的理由是
 
．為了驗(yàn)證上述2位同學(xué)的假設(shè)，可采用
 
技術(shù)檢測(cè)凝乳酶基因是否發(fā)生了突變．
（3）從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中．
①?gòu)呐Ｎ讣?xì)胞中提取
 
，再逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA．以此cDNA為模板PCR擴(kuò)增目的
 
基因，有時(shí)需要在引物的5，端設(shè)計(jì)（限制酶，DNA連接酶，RNA 聚合酶）識(shí)別序列，以便構(gòu)建重組DNA分子．
②構(gòu)建重組DNA分子（如圖3所示）最好選用
 
限制酶，理由是
 
．
③工業(yè)化生產(chǎn)過程中，最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶，現(xiàn)多采用重組毛霉生產(chǎn)，毛霉作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是
 
．
④研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其催化能力將提�?倍．通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶，所需步驟有
 
．
a．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
b．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析
c．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造
d．凝乳酶基因的定向改造
e．將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞
f．將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答問題：
（1）③所示的變化，稱為
 
，D細(xì)胞與A細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，原因是
 
．
（2）E細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，原因是
 
．
（3）D→F→G過程的技術(shù)，稱為
 
，其理論基礎(chǔ)是
 
．

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