如圖1為高等綠色植物光合作用圖解，請據(jù)圖作答。

（1）圖中Ⅰ階段必須在_______________(填“有光”/“無光）條件下才能進行，故稱為________階段，該階段進行的部位是_____________。

（2）科學(xué)家利用同位素標記法證明光合作用釋放的02來自[②]_______________。

（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]__________，葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場所在_____。能吸收紅光的色素是_______________。

（4）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少[④]________的供應(yīng)，則（CH20)生成量將_____(填“增加”/“減少”/“不變”）。

（5）圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，圖2中B點表示_________與_______達到相等，當植物缺鎂時，B點將________（左移/右移）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有甲、乙、丙3個神經(jīng)元構(gòu)成的突出結(jié)構(gòu)，其中以只能釋放5-羥色胺（一種抑制性遞質(zhì)）。神經(jīng)元興奮時，Ca2＋通道開放，使內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體

B. 突觸后膜結(jié)合5-羥色胺，膜對離子的通透性會改變

C. 甲釋放乙酰膽堿后，乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮

D. 抑制乙神經(jīng)元膜的Ca2+通道后，甲的興奮可傳到丙

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科目：高中生物 來源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

根據(jù)國際糖尿病聯(lián)盟報告，在最近的10年中，全世界糖尿病的發(fā)生率呈逐年增長的趨勢。糖尿病是由多種因素引起的代謝紊亂疾病，已成為繼腫瘤、心腦血管疾病之后威脅人類健康和生命安全的第三位重大疾病。

下圖是研究人員提出的治療方法，請回答下列問題：

(1)核移植的受體細胞一般選用_____細胞。進行相關(guān)顯微操作時，一般用微型吸管一并吸出細胞核和_____。

(2)細胞在體外培養(yǎng)時，除培養(yǎng)液提供必需的營養(yǎng)條件、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境外，還需要有無菌、無毒環(huán)境，為保證無菌、無毒環(huán)境，在培養(yǎng)液中通常要加入_____。此外，還應(yīng)定期_____，以便清除代謝廢物。

(3)現(xiàn)有一段人工合成的正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列，可利用PCR技術(shù)擴增正常胰島素基因，該技術(shù)的原理是_____。將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉毎姆椒ㄍǔ２捎胈__（方法）�！　　　�

(4)定向誘導(dǎo)的本質(zhì)是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017年高考信息卷（全國卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：綜合題

為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采取不同栽培措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實驗處理及結(jié)果如下圖所示。

回答問題：

（1）在實驗過程中，要保持_____________________等條件與對照組相同且適宜。

（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種栽培措施中，_____________________處理不會導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是______________________________。

（3）由上述研究結(jié)果可得知，__________處理是提高小麥光合效率的最佳方法。

（4）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，置于相同體積的密閉裝置中， _______________________________________。

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（八）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

基因疫苗指的是DNA疫苗，是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達系統(tǒng)的質(zhì)粒

上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)人人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白，誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫

應(yīng)答。回答下列問題：

（1）要獲得編碼抗原的基因，首先要提取出病原體的DNA或RNA，并將RNA ，要

大量獲得表達特異抗原的基因，可采用____方法。

（2）將抗原基因插入質(zhì)粒的過程，即構(gòu)建基因表達載體的過程，通常一個基因表達載體的

組成，除了抗原基因（目的基因）外，還有 。

（3）一般將重組質(zhì)粒利用 的方法送人受體細胞，進入細胞核并表達抗原蛋白。

（4）與傳統(tǒng)疫苗相比，基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在，還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生（填“體液免疫”“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”）。

（5）-個質(zhì)粒載體可插人多個抗原基因組成多價疫苗，導(dǎo)人這樣的疫苗可達到 的目的。

（6）基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的�；蛑委熓前� 導(dǎo)入病人體內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（八）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

將A株玉米置于含有1802的空氣中，B株玉米置于含有C1802的空氣中，其它條件適宜，正常生長一段時間后，A、B兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為

A. 二氧化碳和葡萄糖 B. 水和三碳化合物

C. 水和葡萄糖 D. 丙酮酸和三碳化合物

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：綜合題

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下C02吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物C02吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2•h)]。請回答：

（1）圖1的B點時，甲種植物的葉肉細胞中的光合作用強度____________(填“＜、“＝”或“＞”)呼吸作用強度。

（2）將圖2中的植物放在a點所對應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同)，一段時間后，該植物體內(nèi)有機物的量會________(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。

（3）圖2中植物為圖1中的___________(填“甲種植物”或“乙種植物”）。

（4）由于洪澇災(zāi)害，乙種植物很長一段時間處于水淹條件下，請寫出該條件下這種植物根部細胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定始夬陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量

B. 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

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科目：高中生物 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]生物技術(shù)實踐與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。回答下列問題：

（1）制作葡萄酒溫度控制在________℃，生產(chǎn)酸奶常用的菌種是____________，鮮牛奶消毒常用______法。

（2）從土壤中分離能夠分解尿素的細菌，一般從__________的土壤表層取樣，采用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，并加入_______指示劑進行鑒別。利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目，設(shè)置對照的主要目的是排除實驗組中___________對實驗結(jié)果的影響，提高實驗的可信度。

（3）胡蘿卜素可以用來治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還廣泛地用作食品、飲料等的添加劑。根據(jù)胡蘿卜素_____的特點，可以用萃取法來提取胡蘿卜素。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和________，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度等條件的影響。

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