3．如圖為人體局部?jī)?nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中液體的pH能保持穩(wěn)定，與其含有緩沖物質(zhì)有關(guān)
B．③中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2要通過(guò)①運(yùn)至呼吸系統(tǒng)并排出體外
C．①中液體有蛋白質(zhì)，④中液體沒(méi)有蛋白質(zhì)
D．②中的二氧化碳濃度比③中的低

分析 由圖可知，①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴．細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．

解答 解：A、①是血漿，血漿PH維持相對(duì)穩(wěn)定與血漿中的緩沖物質(zhì)HCO3-和HPO3-有關(guān)，A正確；
B、③中進(jìn)行有氧呼吸的最終產(chǎn)物有二氧化碳要通過(guò)①血漿運(yùn)至呼吸系統(tǒng)并排出體外，B正確；
C、①是血漿，④是淋巴，兩者都有蛋白質(zhì)，只是血漿蛋白質(zhì)含量高，C錯(cuò)誤；
D、組織細(xì)胞通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳由細(xì)胞內(nèi)液進(jìn)入組織液是自由擴(kuò)散，所以②中的二氧化碳濃度比③中的低，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，識(shí)記內(nèi)環(huán)境組成和理解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程是解題的關(guān)鍵，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某地區(qū)生長(zhǎng)的野生植物類群中出現(xiàn)了許多變異植株．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）植株的可遺傳變異類型中，只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是基因重組．
（2）部分變異植株與正常植株相比，莖稈粗壯，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加．原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目成倍增加．
（3）某種植物有甲、乙兩株突變植株，對(duì)它們同一基因形成的mRNA進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)甲的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基C變?yōu)閁，乙的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U，則與正常植株相比乙的性狀變化大．
（4）通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)勢(shì)是定向地改造生物的遺傳性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)．下對(duì)相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B．實(shí)驗(yàn)證明了放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A，B，C，D，E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是ABCE，此五項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是D．
（2）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（3）化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用．此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．
（4）在高等真核生物中，A過(guò)程的方式可能有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為乳糖酶作用機(jī)理，圖2是溫度對(duì)乳糖酶催化效率的影響特點(diǎn)．下列表述正確的是（　�。�
A．a是乳糖酶，其最適催化溫度是40℃
B．c、d都是葡萄糖，70℃時(shí)乳糖酶的結(jié)構(gòu)被破壞
C．b是乳糖酶，10℃時(shí)反應(yīng)的活化能要比40℃時(shí)低
D．c為葡萄糖或半乳糖，0℃時(shí)乳糖酶結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪些過(guò)程發(fā)生在受精過(guò)程中（　�。�
①精子發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶
②頂體酶的作用使精子穿過(guò)放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜
③卵子完成減數(shù)第一次分裂
④精子的核變成雄原核、卵子的核分化成為雌原核
⑤防止多精入卵的透明帶反應(yīng)．
A．①②⑤B．①④⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，甲、乙生物的基因型可依次表示為（　�。�
A．甲：AaBb；乙：AaaBbbB．甲：AaaaBBbb；乙：AB
C．甲：AAAA；乙：aaaD．甲：AaaBbb；乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．基因型為AaBbdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖如下．下列敘述正確的是（　�。�
A．與基因型為aBd精子完成受精后，該細(xì)胞可形成基因型為aaBbdd的受精卵
B．形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了染色體互換，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C．該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體，6個(gè)DNA分子
D．在該哺乳動(dòng)物的卵巢中，能觀察到此細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

親本組合表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

甲

喬化蟠桃×矮化圓桃

41

0

0

42

乙

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

（1）根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為_(kāi)_______。

（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為_(kāi)___________。

（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為_(kāi)___________。

（4）桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案： ，分析比較子代的表現(xiàn)型的比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為_(kāi)_______，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。

②如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為_(kāi)_______，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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