某基因型為AaBb的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子,基因型分別為AB、aB、Ab、ab,請推測這兩對等位基因的位置( )
A.位于兩對同源染色體上
B.位于一對同源染色體上
C.無法判斷
D.位于一對或者兩對同源染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.走向兩極的均為A、a、B、b
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過[A] 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩種信號分子均是與甲細(xì)胞膜表面相應(yīng)的 結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的。
(2)圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為 。
(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時,甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會 ,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)若甲為肝細(xì)胞,饑餓時圖示中 (填C或B)端血糖濃度高.原因是胰高血糖素含量 ,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn) ,使血糖維持正常水平。
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于肺炎雙球菌的描述,正確的是
A.嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等
B.基因的表達(dá)離不開核糖體
C.DNA 是主要的遺傳物質(zhì)
D.遺傳信息不能從DNA流向DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號是 。
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是 。
(4)人體細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
社鼠出生1個月后即性成熟,科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進(jìn)行調(diào)查研究,部分結(jié)果如圖,下列分析正確的是
A.社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
B.上半年種群中幼年個體占比高于下半年
C.遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素
D.種群密度增大過程中,雄性死亡率高于雌性個體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物染色體上的基因E2發(fā)生了基因突變,形成了它的等位基因E1,導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)中一個氨基酸被替換,下列敘述正確的是
A.基因E2形成E1時,該基因在染色體上的位置和其上的遺傳信息會發(fā)生改變
B.基因E2突變形成E1,該變化是由基因中堿基對的替換、增添和缺失導(dǎo)致的
C.基因E2形成E1時,定會使代謝加快,細(xì)胞中含糖量增加,采摘的果實更加香甜
D.在自然選擇作用下,該種群基因庫中基因E2的基因頻率會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述中,不正確的是
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢
C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D.進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
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科目:高中生物 來源:2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是 ( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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