4.經(jīng)人工誘變處理的普通小麥品種,其后代中出現(xiàn)了幾株耐鹽堿植株,下列敘述不正確的是( 。
A.耐鹽堿植株根細(xì)胞液濃度比普通小麥品種的高
B.耐鹽堿植株的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C.在相同的強(qiáng)光、高溫條件下,耐鹽堿植株午休現(xiàn)象表現(xiàn)不是很突出
D.觀察耐鹽堿植株自交后代的性狀,能確定是否屬于可遺傳變異

分析 當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時,植物細(xì)胞就會吸水或失水.細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水.鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿,土壤溶液的濃度較高,土壤溶液的濃度大于植物細(xì)胞內(nèi)部的濃度,因此植物細(xì)胞就會失水,導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長.
生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的,產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的.不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異,而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇,生物的變異一般是不定向的,自然選擇是定向的. 
一般發(fā)生在夏天溫度很高的中午,溫度高使得蒸騰作用加快,水分吸收跟不上,植物為了保住水分關(guān)閉葉片上氣孔,導(dǎo)致二氧化碳吸收受阻,植物停止光合作用.這種中午停止生長的現(xiàn)象就是午休.

解答 解:A、普通小麥不能適應(yīng)鹽堿地環(huán)境,會發(fā)生失水過多死亡,說明普通小麥根細(xì)胞液濃度小于鹽堿地土壤濃度,但耐鹽堿植物根細(xì)胞不會發(fā)生失水死亡,說明根細(xì)胞細(xì)胞液濃度高于鹽堿地土壤濃度,A正確;
B、生物的變異一般是不定向的,耐鹽堿植株是有利變異,能適應(yīng)鹽堿地環(huán)境,不能耐鹽堿植物不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,B正確;
C、避免了強(qiáng)光照和高溫對植株的不利影響,所以耐鹽堿植株光合午休現(xiàn)象更突出,C錯誤;
D、由于環(huán)境因素引起的是不可遺傳變異,而遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳變異.因此在該地區(qū),讓該耐鹽堿植株自交,獲得的子一代再自交,觀察、統(tǒng)計子二代的表現(xiàn)型,若后代出現(xiàn)突變性狀,則說明該突變性狀是可遺傳變異.若沒有出現(xiàn)突變性狀,則說明該突變性狀是不可遺傳變異,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查生物變異、生物進(jìn)化理論等的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.連接光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)鍵物質(zhì)是( 。
A.ADP和NADPHB.ATP和NADPHC.CO2、C3D.丙酮酸和NADPH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下列兩圖都與植物光合作用有關(guān),圖甲表示某種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙代表該植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)細(xì)胞處于圖甲中c點(diǎn)時,能發(fā)生圖乙中哪些過程(用圖中字母回答)d、e、f、g.
(2)圖甲中在b點(diǎn)時,圖乙中氣體d與氣體e的數(shù)量關(guān)系是相等,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖甲中在c點(diǎn)時,結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP的流向是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(4)圖甲中,與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C5相對含量高(填“高”“低”或“基本一致”).
(5)結(jié)構(gòu)N中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(ATP中)活躍的化學(xué)能及熱能.
(6)將該植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示,下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是D.(填入選項前的字母)
溫度(℃)510 1520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A.每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,溫度在30℃時該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時的2倍
B.晝夜不停的光照,溫度在35℃時該植物不能生長
C.晝夜不停的光照,該植物生長的最適溫度是30℃
D.每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關(guān)系,這五種基因各有兩個不同的等位基因,分別為:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考慮單一基因效應(yīng),則不同基因型的平均株高如下表所示.下列說法錯誤的是:( 。
 基因型
A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
株高(cm)159171170167166167175174151166167167177167156
A.根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有A、C、E
B.根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有B、D
C.A1對A2為完全顯性,B1對B2為不完全顯性
D.C1對C2為完全顯性,E1對E2為不完全顯性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖,A~F是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A~F中顯示發(fā)生染色體變異的是B、C、D、F,其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變的是B、C.
(2)B、C顯示的變異方式分別叫易位、倒位.
(3)A顯示的變異類型是基因重組,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來實現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有( 。
A.染色體的復(fù)制B.某些細(xì)胞器的增添或消失
C.細(xì)胞核的消失D.細(xì)胞全能性的降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物、真核生物和病毒所含有核酸的種類和遺傳物質(zhì)的敘述正確的是

核酸的種類

遺傳物質(zhì)

原核生物

①DNA或RNA

④RNA

真核生物

②DNA和RNA

⑤DNA

病毒

③DNA和RNA

⑥D(zhuǎn)NA和RNA

A.①②⑤ B.③④⑥ C.②⑤ D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)概念的說法正確的是

A.綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長絨與短絨都屬于相對性狀

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C.性狀分離是指雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

D.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是

A.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外 B.精子、卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C.質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水 C.細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA不能流出細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案