【題目】某科學(xué)工作者為了探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12小時(shí)后兩次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

組別

溫度（℃）

光照強(qiáng)度：普通陽(yáng)光（%）

開始時(shí)的CO2濃度（%）

12小時(shí)后的CO2濃度（%）

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

（1）這一實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________________，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是__________________________。

（3）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的__________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)_____，C5的含量會(huì)______。

（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：___________________________________________________。

【答案】光照強(qiáng)度 溫度 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2 單因素對(duì)照 下降 下降 增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照

【解析】

據(jù)表由表格中提供的信息可以看出，光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠產(chǎn)生確定影響并且可以控制的因素，為自變量；溫度、二氧化碳濃度都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生隨機(jī)影響，但并非實(shí)驗(yàn)要控制的因素，為無(wú)關(guān)變量。表中在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)的CO2濃度增加量可表示呼吸速率，因此與各實(shí)驗(yàn)組的差值表示凈光合速率。

（1）由表格中提供的信息可以看出，光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠產(chǎn)生確定影響并且可以控制的因素，為自變量。溫度、二氧化碳濃度等會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，但并非實(shí)驗(yàn)要控制的因素，為無(wú)關(guān)變量。

（2）實(shí)驗(yàn)中第1組光照強(qiáng)度為0，在此環(huán)境中，植物只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致CO2濃度升高。

（3）單一變量（單因素對(duì)照）原則是探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)要保證其它變量相同，在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響就要以光照強(qiáng)度為單一變量，保證溫度和CO2濃度、所用材料的生理狀態(tài)應(yīng)該相同。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，光照減弱，光反應(yīng)受到影響，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH下降，使暗反應(yīng)中C3的還原減弱，生成的C5的量減少，而CO2和C5固定成C3的過(guò)程不受影響，消耗的C5的量不變，所以C5的含量下降。

（5）欲確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，可增加若干實(shí)驗(yàn)組，依次增加光照強(qiáng)度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用（ ）

A. 受精卵

B. 傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

C. 傳代10-50代以內(nèi)的細(xì)胞

D. 處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色、藍(lán)色和白色，受等位基因A—a和B—b控制。已知純合的紫花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1均為紫花植株，F(xiàn)1自交，所得F2的表現(xiàn)型及比例為紫花∶紅花∶藍(lán)花∶白花=9∶3∶3∶1，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若要使F2出現(xiàn)9∶3∶3∶1的性狀分離比，則另一種雜交方法是_________________________。

（2）偶然發(fā)現(xiàn)一株白花植株自交時(shí)，子代中4種花色植株都有，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該植物體內(nèi)不同于A—a和B—b所在的一條染色體上出現(xiàn)了一個(gè)顯性基因D（其等位基因?yàn)閐），并且該顯性基因可抑制基因A和基因B的表達(dá)。

①新基因產(chǎn)生的主要途徑是_________________，該變異的特點(diǎn)有_________________（請(qǐng)答出3點(diǎn)）。

②上述3對(duì)基因________________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，理由是__________________________________。

③若對(duì)子代中4種花色植株進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（子代數(shù)目足夠多），則表現(xiàn)型及比例為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)。在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的是

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 第一和第二階段

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【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的一系列問(wèn)題：

(l)利用 ___（試劑名）提取綠葉中的色素，然后用____法分離所提取的色素，得到的色素帶中，色素帶最寬的是色素____。若對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照， ___（填能或不能）進(jìn)行光合作用。

(2)高溫干早的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 _____________，和適宜條件下相比，此時(shí)葉綠體中ADP/ATP的比值 _________

(3)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是_________。

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【題目】人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。現(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。大致過(guò)程如下：

A．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞①；

B．取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②；

C．電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；

D．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞①、②中實(shí)現(xiàn)了基因重組的是___________________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 ________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是 _________________。

（2）采用____________技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛。

（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行 _________________處理。

（4）構(gòu)建“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”過(guò)程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子拼接，啟動(dòng)子的作用是 _________________________。

（5）胚胎干細(xì)胞來(lái)源于______________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺，在功能上具有____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種玉米植株（高稈對(duì)矮稈為顯性，基因用A和a表示，抗病對(duì)不抗病為顯性，基因用B和b表示，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），讓甲與乙雜交得到子一代，再自交得到子二代，表現(xiàn)型和比例為高稈抗病∶矮稈抗病∶高稈不抗病∶矮稈不抗病=9∶15∶15∶25，則甲與乙兩植株的基因型可能為

A. AaBb×Aabb B. AABb×AaBb C. aaBb×AaBb D. aaBb×Aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞壞死與癌變的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞壞死受基因控制

B. 細(xì)胞癌變不受基因控制

C. 細(xì)胞壞死時(shí)，其代謝會(huì)受阻或停止

D. 細(xì)胞癌變時(shí)，其細(xì)胞周期將延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是 (　　)

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的　

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)　

③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶　

④酶都是蛋白質(zhì)　

⑤有的酶不是蛋白質(zhì)　

⑥酶在代謝中有多種功能　

⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用　

⑧酶只是起催化作用

A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤

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