【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPICOPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

COPII

B

COPI

1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

3COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 (填物質(zhì)名稱)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

的功能。

【答案】1)高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器(或細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣

2)脂質(zhì)(或磷脂脂類物質(zhì)

3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COPI

4)一定流動(dòng)性 糖蛋白 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(答細(xì)胞識(shí)別不給分)

【解析】試題分析:

1)分析題圖可知,溶酶體來(lái)源于高爾基體,溶酶體是消化的車間,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器。

2)根據(jù)相似相溶原理,脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)。

3)從圖中可以看出,COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體。

4)生物膜的融合體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性。細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的是受體即糖蛋白,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】利用一定濃度的秋水仙素處理二倍體水稻,培育出了四倍體水稻新品種.那么,利用該四倍體水稻的花粉,通過(guò)花藥的離體培養(yǎng)形成的植株是(
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【題目】在下列各組織器官中,產(chǎn)生生長(zhǎng)素最活躍的部位是( 。
A.成熟的果實(shí)
B.發(fā)黃的葉片
C.成熟的種子
D.發(fā)育的種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)     表示的物質(zhì) 。

2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>    。

3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2K、C6H12O6方式不同,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2    的活動(dòng)。

4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2、K、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;

c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2、K、C6H12O6的吸收速率

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

A.若兩組植株對(duì)Ca2、K、C6H12O6的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

B. ,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí),正確的是

A都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核

B若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

C都可以觀察到核糖體

D在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小型動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究,每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)對(duì)比研究.結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有18種,個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè),乙地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有15種,個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè),則甲、乙兩地土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小是( 。
A.甲=乙
B.甲<乙
C.甲>乙
D.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:

(1)甲正在進(jìn)行的生理過(guò)程是________。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有________。

(2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span>________。

(3)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于________分子上,起始密碼子和終止密碼子位于________分子上。(填字母)

(4)丙圖中分子L徹底水解得到的化合物有________種。

(5)丙圖所示的生理過(guò)程是從分子L的________端開(kāi)始的。核糖體與分子L的結(jié)合部位可以形成_______個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。

(6)如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉________分子的水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A大腸桿菌與藍(lán)藻 B大腸桿菌與病毒

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