通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下圖實驗流程并回答問題：

（1）A是_▲ 酶；B是_▲ ；C是具有_▲ 性狀的胚狀體。
（2）若二倍體的甲種植物細胞內(nèi)含a條染色體，四倍體的乙種植物細胞內(nèi)含b條染色體，通過上述實驗流程，得到的目的植株細胞中應(yīng)含_▲ 條染色體(假設(shè)能成功)，雜種植株為_▲ 倍體。
（3）若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用_▲ (試劑)處理幼芽，以獲得可育的植株。
（4）若C包裹上人造種皮，制成如右圖的人工種子，則能解決雜種植株繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。下圖中的③結(jié)構(gòu)的主要作用是_▲ 。為了有利于幼苗茁狀成長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，請設(shè)計一種對人工種子處理的方法。_▲ 。

（1）纖維素酶和果膠酶 融合的原生質(zhì)體 耐鹽  （2）a+b 六 
（3）秋水仙素 （4）提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng)　在人工胚乳中添加固氮細菌、防病蟲農(nóng)藥、除草劑和植物激素類似物等(答對1項即可)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度（質(zhì)量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是                。

（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                 。

（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是               。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是                        。

（6）通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（每空2分，共18分）將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度（質(zhì)量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是                。

（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                 。

（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是               。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是                        。

（6）通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次測試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空2分，共18分）將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度（質(zhì)量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：
（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是               。
（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為        %。
（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                。
（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是              。
（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將       B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是                       。
（6）通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

A是         酶。B是         。C是具有         性狀的幼芽。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空2分，共18分）將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度（質(zhì)量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是                。

（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

（3）在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                 。

（4）將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是               。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是                        。

（6）通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別利在含有不同濃度 （質(zhì)量分數(shù)）鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是_________________ 。

（2）導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為__________________%。

（3）在鈉鹽濃度為 0.2%的全營養(yǎng)液中，甲，乙兩種植物根尖細胞吸收礦質(zhì)元素的方 式均為 ______________。

（4）將鈉鹽濃度為 0.1%的全營養(yǎng)液中的甲植物幼苗，移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是 ___________。

（5）取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成 A、B兩 組。A 組移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營養(yǎng)液中，B 組移載到鈉鹽濃度為 1.0%的 全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A 組幼苗長勢

將 __________B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析，其原因是____________________________ 。

（6） 通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：

①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________  性狀的幼芽。

②若目的植株丟失 1 條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可

用________________ （試劑）處理幼芽，以獲得可育的植株。

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