利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)              B.主要處理有機(jī)污染

C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)        D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:泥漿生物反應(yīng)器中只有分解者,用于分解有機(jī)污染,沒(méi)有生產(chǎn)者,不能看作是一個(gè)是生態(tài)系統(tǒng),不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán),不存在能量輸入。

考點(diǎn):本題考查微生物分解相關(guān)知識(shí),意在考查考生通過(guò)題目信息獲取相關(guān)知識(shí)并應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)     B.主要處理有機(jī)污染    C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)   D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物塊速分解。

由此推知,該反應(yīng)器

A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)                         B. 主要處理有機(jī)污染

C. 可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)                   D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物塊速分解。由此推知,該反應(yīng)器

    A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

    B. 主要處理有機(jī)污染

C. 可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿

狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物塊速分解。

由此推知,該反應(yīng)器

A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B. 主要處理有機(jī)污染

C. 可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

  

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:選擇題

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)(    )

    A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)                 B.主要處理有機(jī)污染

    C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)       D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

 

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