【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A.線(xiàn)蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果

B.惡性腫瘤細(xì)胞有無(wú)限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死

C.人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)胞

D.體外培養(yǎng)時(shí)，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞

【答案】D

【解析】線(xiàn)蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞分化的結(jié)果，Ａ錯(cuò)誤；惡性腫瘤細(xì)胞適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng)，不易被化療藥物殺死，B錯(cuò)誤；人的造血干細(xì)胞是多能干細(xì)胞，C錯(cuò)誤；兒童的成纖維細(xì)胞分化程度低，成人的成纖維細(xì)胞分化程度高，體外培養(yǎng)時(shí)前者傳代次數(shù)多，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 （填字母）。

（2）圖1中B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_(kāi)________，不含有同源染色體的細(xì)胞有

（填字母）。

（3）該動(dòng)物的性別是 （填“雄性”或“雌性”），判斷理由是 �；蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞（填字母），該細(xì)胞所處的時(shí)期是 ，其位于圖2的 段內(nèi)。

（4）圖1中C細(xì)胞的名稱(chēng)是 ，正常情況下如果C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用親本基因型為DD和dd的植株進(jìn)行雜交，其子一代的幼苗用秋水仙素處理產(chǎn)生了多倍體，該多倍體的基因型是（ ）

A. DDDd B. DDDD C. DDdd D. dddd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)與下丘腦有關(guān)的幾種調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）興奮在A處傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的，當(dāng)突觸后膜興奮時(shí)，膜外 將大量?jī)?nèi)流。

（2）若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，該激素由 分泌，其作用為 。

（3）圖二顯示，從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于 。下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)圖一中的激素 （填“甲”、“乙”或“丙”）分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細(xì)胞 的受阻，所以長(zhǎng)期的情緒壓力會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①與異養(yǎng)生物有關(guān) ②都將CO2和水合成為有機(jī)物

③都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式 ④合成作用所利用的能量相同．

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ΦX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈）。轉(zhuǎn)錄時(shí)，以負(fù)鏈為模板合成mRNA。下圖表示為ΦX174噬菌體的部分基因序列（正鏈）及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào)）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量

B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列

C．基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D．若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線(xiàn)消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒

A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥

C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后，所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有 （填寫(xiě)抗體的名稱(chēng)）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的 ，并能大量制備。

（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,其融合細(xì)胞有 種類(lèi)型。

⑶圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出 細(xì)胞，篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出 細(xì)胞。

（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將

定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是 。

（5）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳廓多毛癥總是由父親傳給兒子，又由兒子傳給孫子，決定這個(gè)性狀的基因最可能在（ ）

A．常染色體上 B．Y染色體上

C．X染色體上 D．X、Y染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案