張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)的金魚選種經(jīng)驗(yàn)是：蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。對(duì)這段話蘊(yùn)含的科學(xué)道理的分析錯(cuò)誤的是

A．“蓄類貴廣”說明金魚種群個(gè)體間存在很多差異，可為進(jìn)化提供原材料

B．“逐日去其不佳者”是指對(duì)金魚進(jìn)行人工選擇

C．“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”相當(dāng)于地理隔離

D．“自然奇品悉具”的根本原因是在人工選擇條件下，金魚發(fā)生了定向變異

 

D

人工選擇只決定金魚進(jìn)化的方向，并不能使金魚產(chǎn)生定向的變異。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年通化模擬）16世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具�！逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺�?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是                                       （    ）?

A.自然選擇，地理隔離                        B.人工選擇，地理隔離?

C.自然選擇，生殖隔離                        D.人工選擇，生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

16世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是

    A. 自然選擇，地理隔離    B. 人工選擇，地理隔離

    C. 自然選擇，生殖隔離    D. 人工選擇，生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚先種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具�！逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺�?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是（    ）

A、自然選擇，地理隔離       B、人工選擇，地理隔離

C、自然選擇，生殖隔離         D、人工選擇，生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

16世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加以培養(yǎng)，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是（　�。�

A．自然選擇，地理隔離                   B．人工選擇，地理隔離

C．自然選擇，生殖隔離                   D．人工選擇，生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

16世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結(jié)金魚選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)記載：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具�！逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺�?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是（     ）

A．人工選擇、地理障礙   B．人工選擇、生殖隔離

C．自然選擇、生殖隔離       D．自然選擇、地理障礙

 

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